《安塞腰鼓》教案修改.docVIP

安塞腰鼓 教学目标： 有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势；感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果；品味文章意蕴内涵，发表自己的见解。 看表演、听录音、读课文，在教师指导下自主合作学习。 理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵，培养学生健康的审美情趣。 1、?知识与技能 （1）?学习运用排比的修辞产生营造激越气氛的效果。 （2）?体会文章的外在语言形式与内在的表达内容的高度的统一 （3）?理解安塞腰鼓所表现的激荡的生命和磅礴的力量。 （4）?培养学生的朗读能力、想象力和欣赏能力 2、?过程与方法 （1）?听录音，读课文，在教师指导下自主合作学习 （2）?让学生查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵 （3）?体会文章的形式与内在美，培养合作探究的能力 3、?情感、态度与价值观 （1）?感受安塞腰鼓磅礴的气势、生命磅礴的力量；培养学生健康的艺术审美情趣。 （2）?激发热爱祖国优秀文化的感情 重点: 1.理解排比、反复的作用，精读重点句子。 2.品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。 难点：引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。 【学情分析】 课文有关生命和力量的主旨以及对舞蹈动作、声音的描写，学生理解有一定难度，让学生读出气势即可。 【设计理念】 语文学习，无论是语言积累，还是情感熏陶，都要在学生积极主动的参与中实现。所以，