《新课程有效课堂教学行动策略》第三单元(7《新课程有效课堂教学行动策略》第三单元(7.docVIP

《新课程有效课堂教学行动策略》第三单元 （7-9节）辅导练习 一、填空题。 1、 问题提出 是课堂教学的核心环节，是教师通过假借某种方式或情景引导出要研究和解决的问题。 2、组织有效课堂教学，就是要让学生发现问题，共同 解决问题 ，提高学生 分析问题 、 解决问题 的能力。 3、问题都是有一定结构的，有 隐性 问题，也有 显性 问题。 4、 对话 是教师与学生以课程内容为问题，共同去生成新的问题，去构造新的意义的过程。 5、在对话交流要素中，具体要关注 营造环境 、 构建关系 、 组织对话 、 合理整合 、 科学组织 等五个环节。 6、在新课程背景下，教师要积极营造环境，即创设 民主、平等、和谐 的对话环境。 7、新课程课堂教学实施以“ 问题呈现 ”贯穿始终，以“ 问题——评价——解决 ”为核心，教师与学生带着问题走进对话，使问题解决逐渐引向深入。 二、选择题。 1、“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。”这是巴西教育家（ ）的名言。 A、乌申斯基 B、保罗·佛莱雷 C、罗达·贝克梅斯特尔榎本博明