《机电一体化技术应用》课程建设规划《机电一体化技术应用》课程建设规划.docVIP

《机电一体化技术应用》精品课程建设规划 课程的整体设计思路与原则 设计思路：在课程教学大纲的规定和教学目标的指导下，充分发挥网络课程媒体资源承载丰富的特点，在教学内容、学生自主学习策略、学习环境等方面进行综合考虑，设计方式兼顾按资源存储类型和课程知识点进行资源整理与归类。 《机电一体化》精品课程建设原则： “以学生为中心”，多方面适应学生的学习需求； 服务性原则。遵循认知学原理，引导学生掌握教学内容，调动学生的学习积极性； 科学性和实用性原则。补充文字教材，方便学生自学，提高学生的学习兴趣和学习效率； 最优化原则。对教学方式、实物与多媒体教学工具合理选择，使其做到最佳组合； 课程媒体的完整性。通过网络教学资源，使学生更加有效地利用课程教学媒体。 课程教学设计 教学需求分析 外部需求 机电一体化是机械、微电子、控制、计算机、信息处理等多学科的交叉融合，而本课程是机电一体化专业精品课程建设与教学改革的重点，课程建设的水平和成效直接关系到人才培养的规格和质量，精品课程的建设目标是以现代教育教学思想为依据，以技术应用能力培养为主线，力求把本课程建设成与培养机电类专业高等技术应用性人才相适应的优秀课程。 内部需求 本专业的培养目标是要把学生培养成能胜任机电一体化系统操作、调试和维护的应用型人才，所以本课程的学习至关重要。在本课程之前，学生已系统学习过《机械原理》、《机械设计》、《电工学》，《