《航天飞机》教学设计《航天飞机》教学设计.docVIP

附件一： 教 学 设 计 模 板 学科 语文 授课年级 三年级 学校 武进鸣凰中心小学 教师姓名 孙娟新 章节名称 《航天飞机》第二课时 计划学时 2 学习内容分析 本文是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关的知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。本文语言生动，叙述灵活，既渗透了科学知识，又提供了语言学习的范例。在激发学生阅读兴趣的同时更扩大了他们的阅读视野。 学习者分析 总的来说，三年级学生的直观形象思维较强，知识经验已有所扩大，阅读能力和认知能力有所发展，有意注意开始延长，观察力提高，具有很强的好奇心和求知欲，所以，对科学性课文的学习显得尤为感兴趣。其实本课之前，学生已学习了本单元的科学小品文《石头书》和科学童话故事《小稻秧遇险记》，因此，学生对如何理解文章所体现的科学性有了较强的基础。其次，从三年级开始，学生就多了一门新学科《科学》，培养学生对科学的兴趣，使学生的各项能力有所发展，而本课就是寓科学知识了解于语言文字训练中的一篇佳作，十分符合学生的现有的认知水平。还有，本课虽然是一篇科学性较强的课文，但是它采取了学生喜闻乐见的童话手法来叙述，语言生动，层次清晰，学生有能力阅读理解，如果结合多媒体的合理使用，能符合学生直观形象思维的需求，使学生较为轻松地理解本课内容，进一步提高语言感悟能力，还