《说勤奋》课堂实录《说勤奋》课堂实录《说勤奋》课堂实录《说勤奋》课堂实录.docVIP

《说勤奋》教案 【教材分析】 本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。全文共4节。第一节通过设问的形式明确地摆出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二节列举了司马光的事例来证明作者的观点。第三节写的是童第周勤奋成才的故事。第四节是对全文的总结，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为。 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握9个生字，能够用六个成语造句。 3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。 【教学重点】抓住关键词句，学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。 【教学难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。 【教学准备】课件 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 一、成语揭题。 1、同学们读过许多成语故事，你知道这是什么故事吗？逐一出示成语图片，指名说（悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪）。齐读。这四个成语故事都告诉我们一个什么道理？引出课题。 2、今天我们就来《说勤奋》，生随板书一起书空，齐读。 二、初