二年级语文上册15课后教案.docVIP

二年级语文(上册)教案第15—练习8 课题 练习五 课型 新授 教学 目的 要求 1.复习本单元生字，能按笔顺写字。 2．能根据形声字的特点学习生字，给独体字加偏旁，再组成词。 3．学用字词句，激发学生学习字词句的兴趣。 教学重难点 重点：用识字8的方法认识形声字。 难点：掌握形声字的构字方法。 教学准备 学生对汉字的构字规律有了初步的了解，知道象形字、会意字和形声字； 学生在识字8中用加偏旁的方法学习了一些形声字； 相关挂图，小黑板。 教 学 设 计 一、看清笔顺 这部分内容已经分散在各课教学了。 1.提醒小朋友注意几个易错生字的笔顺。 2. 游戏“快速问答”： “刺”的第四笔；“塞”的第五笔； “翠”的第一笔；“闻”的第一笔。 3. 选择自己平时比较容易写错的字按笔顺描红。 二、学用字词句 (一)教学第一小题 1、请学生读题目。 2、想想，识字8中我们学了什么识字方法？用这样的方法，我们已经认识了哪些字了？ 3、今天我们还要用这种方法学习几个生字。 （1）出示偏旁，说说这几个部首的名称，带有这个偏旁的字一般跟什么有关。 （2）出示字卡“工”，请学生到黑板上用识字8方法拼一拼，再学一组字。 （3）同桌相互读新字。 (4)简单介绍虹。 (5)口头扩词，在组词的过程中，帮助他们辨别字义。 (6)说说你是怎么记