五年级集体备课表(修改后).docVIP

2014--2015学年度上学期“活力课堂”集体备课表 课题 黄鹤楼送别 年级 五 学科（版本） 苏教版 学时 第二课时 主备人 覃海嫦 其他组员 潘海滨 教学目标 1、感情朗读人物对话，背诵古诗。 2、借助课文内容读懂古诗。 3、在对诗文反复有感情地诵读揣摩中，感受李白与孟浩然的深厚感情，体会两人离别时的依依别情。通过诗文对照阅读，理解课文及诗句意思，体会诗人与朋友依依惜别之情。揣摩体会古诗的意境和诗人与朋友的依依别情。课前活动：播放歌曲《烟花三月》让学生（设计意图：听一听凄婉惆怅的乐曲，读一读情意绵绵的歌词，试图在课前就把学生的情绪带入佳境，同时也定好了学习本文的情感基调，激发了学生的学习兴趣。）　一、扣住文眼，走进依依惜别之境　　1.李白在黄鹤楼为孟浩然饯行，课文描写了哪几个送别场景？　　2．快速浏览全文，看看文中哪个词语最能表达他们此刻的心情。(依依惜别)　　【意图：“看景藏情”“举杯话别”“目送吟诗”三个场景组成送别的全过程，展现了李白与孟浩然之间的深情厚谊。“依依惜别之情”是文本的基调。扣住这个文眼，学生就能不断深入感受离别之情，让“依依惜别之情”在孩子的心田荡漾。】　二、互动探究，研读三个送别场景　　1.合作探究：让我们深入品读这三个送别场景，走进李白和孟浩然的内心世界，去感受他们之间真挚的感情和深厚的友谊。请同学们默读课文2～5自然段，找出关键的词