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一年级《荷叶伞》教学设计 一年级《荷叶伞》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 学习用普通话正确、流利地朗读课文。 过程与方法： 通过自由读、配乐读、配乐表演等方式加深对课文的理解，通过感情朗读、抓重点词句来理解课文内容。 情感、态度与价值观： 通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去快乐。 二、教学重难点 教学重点：让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。 教学难点：正确、有感情地朗读课文，并体会文中的美好意境。懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。 三、复习生字、导入新课。 师：同学们，今天我们继续学习《荷叶伞》这篇课文。齐读课题 师：通过上节课的学习，我们知道了故事中的荷叶姐姐非常热心地帮助她身边的每一位朋友；而且我们还认识了12个新的生字朋友，今天，老师把这12个新的生字朋友放到了苹果里。看看谁还认识它，并用这个字组个词，如果你认对了，其他同学就一起跟读。（出示课件：生字） 师：同学们真了不起，把这些苹果都摘下来了。我们再巩固一遍。相信你们课下一定非常努力！那下面老师再来看看你们把这篇课文读得怎么样了，谁愿意读？ 师：你来读，其他同学可要注意听啊，听听他读的是不是正确、流利。 好，你先读到这，读的真好，谁再继续读？谁再接着读？谁来读读最后一段？（分段读课文） 师：同学们读的都很