一年级上册《 6、5、4、3、2加几》教案苏教版.docVIP

一年级上册《 6、5、4、3、2加几》教案苏教版 一年级上册《6、5、4、3、2加几》教案苏教版 教学目标： 1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、 4、3、2加几。 2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性 3、继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。 教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。 教学难点：让学生联系学过的相应的加法算式，直接算出得数。 教具准备：多媒体课件。数学活动材料、6、5、4、3、2加几的口算卡片等。 学习准备：课前先自学本的内容。 　教学过程： 一、童话引入，尝试铺垫。 多媒体先出示课题。 问：今天小兔子请小朋友去它家坐客，你们愿意一起去吗？去小兔子家,要走一段迷宫，你们愿意和我一起闯迷宫吗？点击迷宫。 1.学习《凑十歌》 2.学习儿歌 终于来到小兔子家了。小兔子的家门前有一条小河，小兔子出了些计算，想考考我们，回答正确就能进城堡了。（6道计算） 并选几题让学生说一下：你是怎么算的？ 终于来到小兔的家了！ 二、自主尝试，探索新知。 1、自主学例题。 述：小兔子家门口还种了许多蘑菇，小兔子正提着篮子在采蘑菇呢。 （1）小兔子的蘑菇是怎