一年级下册《乌鸦喝水》第二课时教案.docVIP

一年级下册《乌鸦喝水》第二课时教案 一年级下册《乌鸦喝水》第二课时教案 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 2、懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。 3、学会书写“法”、“终”两个生字。 【教学重点】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 2、学会书写“法”、“终”两个生字。 【教学难点】明白乌鸦是怎么喝到水的，懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。 【教学过程】 一、复习导入 同学们，上节课我们初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面，现在，小乌鸦可要考考大家呢。 课件出示：乌鸦站在树枝上，嘴里衔着词语卡片，学生读对一个，往下掉一个，你会认吗？（乌鸦、口渴、喝水、看见、瓶子、办法、终于、叼起、渐渐） 二、学习第一自然段。 1、多媒体出示图画：乌鸦四处找水。 图上画了什么？乌鸦在干什么？指名回答。（你观察得真仔细呀！） 2、多媒体出示文字：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 抓住“到处”，老师通过创设情境来理解心情：乌鸦飞呀飞，飞到树林里没有找到，飞到田野里没有找到，飞来飞去怎么也找不到水喝。 3、找了那么多地方都没有找到水，乌鸦的心情怎么样？（着急、焦急） 指名朗读。抓住“到处”一词读出小乌鸦急切的心情。练读，指名读，男女生比赛读。 （老师眼前好像出现了一只又累又渴的小乌鸦。） 4、多媒体出示图画。乌鸦继续飞呀飞