一年级下册《小白兔和小灰兔》教案分析（二课时）.docVIP

一年级下册《小白兔和小灰兔》教案分析（二课时） 一年级下册《小白兔和小灰兔》教案分析（二课时） 教材分析： 本文是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解、感悟。明白：“只有自己种，才有吃不完的道理。” 学习目标： 1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。 教学重点： 认识7个生字，能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 理解“只有自己种，才有吃不完的菜”。这句话的深刻含义。 教学准备： 课件、课文中的词语卡片 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、揭题导入 1.课件展示：这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。这节课我们来学习两只小兔子的故事。 2.板书课题，读课题。学习“灰”。 二、整体感知 1.听老师朗读课文。 2.学生自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 3.检查生字词 （1）出示带有拼音的生字词 “浇、挑”是三拼音；“施”是翘舌音。 （2）去掉拼音第生字词 （3）交流识字方法 “翻、浇、挑”做动作； “浇、饿、挑”利用偏旁表义的特点； “挑、肥”用形近字比较的方法等。 三、精读课文 1.四人小组读课文。 2.以四人小组的形式讨论：小白兔和小灰兔的表现有哪些相同和不同的地方？（板书“相同”和