五年级数学下册分数的意义与性质知识点及练习题（人教版）.docVIP

五年级数学下册分数的意义与性质知识点及练习题（人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第四章分数的性质和意义 把（）平均分成（）份，这样的（）份用（）表示。 把（）平均分成（）份，这样的（）份用（）表示。 分数的意义： 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 例如 一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫单位“1”。 把看成单位“1”，每个是的1/4。 练习 每个茶杯是（这套茶杯）的（）分之（）。 每袋粽子是（）的（）分之（）。 每种颜色的跳棋是()的（）分之（）。 阴影的方格是（）的（）分之（）。 二分数单位 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如（）的分数单位是（）,（）的分数单位是（），（）的分数单位是（）。 三分数与除法 思考 1、把三个苹果平均分给2个人，每个人分几个？ 2、把1个苹果平均分给2个人，每个人分几个？ 3、把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？ 3÷5=（块） 四分数的分类（真分数与假分数） （）（）（） 这些分数比1大还是小？ 分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。 （）（） （） 这些分数比1大，还是比1小? 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。 练