刍议初中生英语写作能力提高之途经刍议初中生英语写作能力提高之途经.docVIP

刍议初中生英语写作能力提高之途经?? 2010-01-07 19:10:04|??分类： 默认分类 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 内容摘要] 《新英语课程标准(实验稿)》对初中学生的写作能力提出了明确的要求，要求学生能根据图画或文字所提供的信息，围绕文章的话题或主题，综合运用已学语言知识，写出文章。然而做到“敢写、能写、会写”是初中英语写作教与学的一个棘手问题，它也是听、说、读、写中最难掌握的技能。长期以来，教师往往更注重语言知识的传授和学生阅读能力的培养，而淡化对学生写作能力的有效训练，忽视如何帮助学生形成有效的写作策略。因此，教师科学有效地帮助学生突破写作难点，有意识地帮助学生形成适合自己的写作策略，使学生打下扎实的写作基础，使他们的想象力、自主力和创新力得到提高有着更重要的意义。 　[关键词] 问题　词汇 句型 说 背 写 评价 英语写作能力是英语综合能力的一种体现。新课标对写作能力的要求也比以前提高了，近年来中考英语试卷中英语写作的比例也越来越大了。写作成了检测英语综合能力的重要手段之一.而培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，从近几年的考试情况来看，学生书面表达错误较多，与《英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。具体说来，学生书