教育学专科(类)模拟试题四.docVIP

教育学B 试题四 一、单项选择题(本大题共15小题．每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错 选、多选或未选均无分。 1、在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识的模仿”的观点被称为 ( ) A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说 2、《大教学论》的作者是 ( ) A．夸美纽斯 B．康德 C．赫尔巴特 D．杜威 3、从作用的方向来看，教育功能可分为 ( ) A．个体功能和社会功能 B．正向功能和负向功能 C．显性功能和隐性功能 D．谋生功能和享用功能 4、教育目的社会价值取向应坚持 ( ) A．对现实社会需要的适应 B．对现实社会当前的超越 C．适应性和超越性的统一 D．适应性和超越性的对立 5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是 ( ) A．单轨学制 B．双轨学制 C．三轨学制 D．四轨学制 6、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于 ( ) A．从属地位 B．主导地位 C．主体地位 D．边缘地位 7、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有 ( ) A．顺序性的特征 B．稳定性的特征 C．差异性的特征 D．不均衡性的特征 8、强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于( ) A．活动课程 B．学科课程 C．综合课程 D．校本课程 9、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为 ( ) A．价值取向型失范行为 B．目的型失范行为 C．传统型失范行为 D．情感型失范行为 10、测验结果的准确性或有效性的程度是 ( ) A．难度 B．信度 C．区分度 D．效度 11、最早提出对班级教学进行改造的是 ( ) A．“道尔顿制” B．“哈利斯制” C．“巴达维亚法” D．“特朗普里制” 12、在教学或学习计划实施的前期开展的评价是 ( ) A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 I）．发展性评价 13、广泛意义上的教育目的存在于 ( ) A．家庭教育中 B．社会教育中 C．一切教育中 D．学校教育中 14、实验教育学的代表人物是 ( ) A．梅伊曼、拉伊 B．狄尔泰、斯普朗格 C．杜威、克伯屈 D．鲍尔斯、金蒂斯 15、“活到老学到老”所包含的教育思想是 ( ) A．义务教育思想 B．素质教育思想 C．终身教育思想 D．民主教育思想 1、C （P11） 2、A （P17） 3、B （P32） 4、C （P76） 5、A (P102) 6、C (P138) 7、B （P139） 8、B (P164) 9、D （P252） 10、D （P320） 11、A （P279） 12、A （P310） 13、C （P59） 14、A （P19） 15、C （P393） 二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16、实现教师个体专业性发展，主要可以通过 ( ) A．师范教育 B．家庭教育 C．新教师的人职辅导 D．在职培训 E．自我教育 17、班级组织的个体化功能包括 ( ) A．促进发展功能 B．满足需求的功能 C．诊断功能 D．指导社会规范功能 E．矫正功能 18、教师收集文献资料可以通过 ( ) A．阅读有关著作 B．浏览新的期刊 C．利用工具书 D．剪报和卡片 E．使用检索工具 19、学校教育的失误问题集中表现在 ( ) A．学生素质太差 B．个别教师素质差 c．心理健康教育薄弱 D．法制教育薄弱 E．教育指导思想的偏差 20、认知教学理论的基本主张包括 ( ) A．理智发