幼儿卫生保健——情绪障碍导论.ppt

情绪障碍 第三节 幼儿心理健康与保健 ——情绪障碍 荷三606寝室全体成员 PPT制作：杨海刚、 杜朝鹏 目录 情绪障碍的表现是什么？ 什么是情绪障碍及原因？ 如何矫治情绪障碍？ 1 2 3 什 么 是 情 绪 障 碍 儿童情绪障碍（emotional disorders）是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁或躯体功能障碍为主要临床表现的一组疾病。由于儿童心理生理特点及所处环境的不同，儿童情绪障碍的临床表现与成人有明显差异。此类障碍与儿童的发育和境遇有一定关系，与成人神经症无连续性。 ④神经系统器质性变化 ?所受教育 ⑤激素分泌紊乱 ?早期经历 ⑥遗传 ?精神刺激 情绪障碍产生的原因： 情绪障碍产生的原因1： 一、早期的经历 包括家庭环境和生活经历。父母的教育方式对孩子性格的塑造会产生很大的影响。长期受到压抑的孩子可能变得抑郁，胆小怕事。生活中屡遭挫折的孩子长大后也可能出现类似的情况。 情绪障碍产生的原因2： 二、所受教育 学校和社会教育对孩子的影响也很大。托幼机构人机关系的简单化，教师情绪表现的随意话等现象，容易导致幼儿情感发展的偏常与落后，引起情绪障碍的产生。所以接受的教育越高，掌握的知识越多，对情绪的调节和控制能力就越强。 情绪障碍产生的原因3： 三、精神刺激 意外的打击和挫折，常会使人处于极度的兴奋状态。在此情况下，若失去理智的控制就会导致精神失常；即使在理智的控制下，如果心理承受能力弱，巨大的精神压力也可能导致不良的情绪障碍，如抑郁症、焦虑症等。 情绪障碍产生的原因4： 四、神经系统器质性变化 脑干、下丘脑、边缘系统、网状结构等皮下中枢是控制情绪的关键部位，这些部位若发生了功能的器质性变化，便可能会引起各种情绪障碍。大脑皮层是控制和调节情绪的最高中枢，大脑皮层的不同部位控制着不同的情绪。 情绪障碍产生的原因5： 五、激素分泌紊乱 激素是调节机体生理生化活动的重要物质，内分泌活动发生紊乱，就会引起机体的生理活动失调。如甲状腺素含量过高，人就可能表现出狂躁不安；去甲状腺素衰竭时，病人就会表现出抑郁烦闷。 情绪障碍产生的原因6： 六、遗传 有时情绪障碍，尤其是精神分裂类的精神病，与遗传的关系是十分密切的。引起这类精神病的原因可能是： 　（1）家族有精神病遗传史。 　（2）基因突变或染色体突变所致。 添加文本 表现 恐惧 焦虑 暴怒发作 问 情绪障碍的表现 问 问 焦 虑 焦虑表现：患儿遇事过分紧张，恐慌不安，睡眠不好，做噩梦，讲梦话，常伴有食欲不振、心跳、气促、出汗、尿频、头痛等植物神经功能失调的症状；儿童夜间往往不敢单独睡，怕黑，常需成人陪伴，并常伴有遗尿现象。当强烈的焦虑反应出现时，患儿就会设法摆脱它而出现异常行为。 恐惧 恐惧表现：儿童期恐惧表现在许多方面，从对具体事物的恐惧，如怕动物，到对某些抽象事物的恐惧，如怕鬼。在恐惧时表现为惊慌、惊叫、回避等情绪反应，伴有呼吸加快、心跳增强、面色苍白、发抖、肢体瘫软等生理反应。少数幼儿恐惧程度较严重，或到一定年龄不仍消退，造成社会适应困难，引起严重恐惧，甚至形成恐惧症。 暴怒发作 暴怒发作表现：是指儿童在个人要求或欲望没有达到满足或受挫时，就哭闹，尖叫，在地上打滚、撞头等过火行为。暴怒发作时，他人往往无法劝阻，只有当其要求或欲望满足时，或无人理会才停止。所以家长妥协强化了此行为。 情绪障碍的矫治 ⑴及时消除环境中造成儿童情绪障碍的各种不良因素； ⑵正确对待儿童，合理安排各项活动，有良好的生活作息习惯，多关心，勿溺爱； ⑶培养儿童坚强的意志和开朗的性格，合理宣泄不良情绪；避免采用恐吓、打骂、迁就退让等不良方法，可采用转移或者适当的冷处理方法； ⑷对比较严重者则可进行心理矫治。例如：对恐惧症可用系统脱敏法矫治；暴怒发作采用阳性强化法和暂时隔离法。