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中班幼儿健康领域发展水平评价标准 一级指标 二级指标 三级指标 评价方法 备?????????? 注 生活 卫生 习惯 入厕盥洗 自己大小便，便后自己会整理衣裤。餐前便后会洗手。不浪费水和肥皂。 日常观察家长问卷 在日常生活中观察幼儿大、小便后是否会自理；餐前、便后能否主动洗手，不浪费水；结合家长问卷1、入厕盥洗：运用日常观察的方法：A：能自己便后整理，保持手、脸的干净，主动清洗。（3分）B在便后能自己整理，在老师或他人的提醒下主动保持干净(2.5)c在便后经常需他人提醒清洗的、整理的。（2分） 进????餐 用筷子进餐，做到基本不挑食，用完自己一份饭菜、点心。饭后自觉将餐具放在指定地点，并主动漱口、擦嘴。 日常观察家长问卷 进餐观察：会使用筷子，不把汤倒入饭内；会自觉地漱口、擦嘴；结合家长问卷2运用日常观察的方法和操作法。操作法：A准备筷子和积木，让幼儿操作。能正确使用筷子的(1分)B能做到细嚼慢咽，不挑食，吃完自己的1份饭菜（1分）C能保持碗面、地方、桌面、衣服的整洁（1分） 穿衣午睡 能自己穿（脱）衣、裤、鞋，并会翻正、叠好。能自己扣扣子、拉拉链。较快入睡 。 日常观察家长问卷 午睡观察：会自己脱衣、裤、鞋，并会叠放整齐；穿好服装自己整理。结合家长问卷。运用日常观察的方法：A会穿各种各种样式的衣服，整齐地折叠衣服（1）B会系鞋带（1）能自己动手叠被子（1）（酌情扣分） 公共卫生 在公共场地不乱丢废物，不乱涂乱画。 日常观察、家长问卷 观察幼儿在班级活动室或外出游玩时废物处理情况；知道那些地方不能涂涂画画；结合家长问卷日常观察和情景测试。情景测试：A带幼儿去有纸屑，饮料瓶等地方散步，观察幼儿的反应，能主动捡垃圾的（1）（酌情扣分）B日常观察:在幼儿手工活动，玩耍后自觉整理（2） 安全 保健 安全意识 在成人提醒下，不玩危险游戏，在拥挤或拐角处不奔跑。对生人保持一定的警惕性。 日常观察家长问卷 观察幼儿在游戏或日常生活中有无不安全的举动；向家长了解孩子在家的表现。情景测试和问卷调查。A在操作区房一些剪刀、美工刀等，观察幼儿的使用情况2分B在平时发问卷给家长，调查孩子在发生危险是能否像到要躲避（1分） 自我保健 会控制活动量，懂得保护眼睛、牙齿的简单保健知识。 日常观察 活动中会适当休息；不揉眼睛、不抠牙齿。日常观察和问卷调查。日常观察：A能根据天气，户外活动后、热情况自觉增减衣服（2）问卷调查：B展开家幼儿养成早晚刷牙的习惯（1） 动作 发展 活动兴趣 能在规定时间内认真参加体育活动，锻炼身体。 日常观察 可在户外体育锻炼时分别观察。日常观察“A组织幼儿体育活动观察幼儿主动参加体育活动（2）。B早游戏活动的基础上创造出其他玩法（1）。 大肌肉 动作 走：上体正直，肢体协调，排队走步时踏准节拍，保持队形 日常观察 可在做操时分别观察。游戏方式：A排队走势能保持队形（1）。B走路时上下肢协调（1）C走路时不推不挤不插队（1） 跑：步幅正常，落地较轻，前后屈臂自然摆动，能初步控制跑步方向，听信号变向、变速跑。 游戏观察 建议玩游戏“小小运动员”（操练快跑、慢跑；向前跑、向后跑）.游戏方式：A游戏“猫和老鼠“中，观察幼儿。屈臂摆动自然放松（1）B能较好的控制方向，灵活地躲闪避（2） 跳：能掌握立定跳远、原地纵跳触物、单脚连续跳动作。起跳时能屈膝准备，跳起时上、下肢协调用力，落地轻、稳。 游戏观察 建议玩游戏“采果子”、“捉害虫”（两教师同时观察，一次可观察四、五名幼儿）A组织跳绳比赛，跳“小溪”的游戏。能掌握跨跳，独任跳绳的动作（1）起跳时身体各部位能协调用力，落地轻稳。（2） 爬：会侧躺连续翻滚，会手脚协调地攀登 游戏观察 建议玩游戏“学做解放军”A游戏“学做解放军”。会灵活攀登，翻滚。（2）B手脚协调（1） 投：能投准相距2米的目标（目标直径为30厘米），会互相抛、接充气球（两人相距1.5米）。 游戏观察 建议玩游戏“打野鸭”、“运西瓜”游戏“投沙包”让幼儿投中相距4米得打框中。能投中的（3分） 平衡：会在平衡木上跨越障碍走（障碍物高10——15厘米），能单腿站立20秒。 游戏观察 建议玩游戏“面对面站”，“走平衡木”能单脚站立30秒（1分）呢不过独立、顺利的走完平衡木（2分） 综合运动技能：会左手拍球到左右手轮流拍球，会玩各种大型器械。 日常观察 游戏“运球：，会运球（8—12米）（3分）在运球中腰间断的酌情扣分。 精细动作 半分钟穿小木珠（内径0.2厘米）10——15个，用筷子夹玻璃球6——8个。 情景测试 会用剪刀剪出相应的图形（11分）会剪较复杂（曲线、镂空等）的图形（2分） 中班幼儿语言领域发展水平评价标准 一级 指标 二级 指