四年级上第三单元教材分析四年级上第三单元教材分析.docVIP

第三单元教材分析 ? 一、教材分析: ? 本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排，整组教材形成了一个比较严密的教学系统。 二、教学目标： 1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。 4、分角色朗读课文。 5、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。 6、能较合理地续编故事。 7、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 8、日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。 9、展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。 三、教学重点、难点： 1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。体会“快乐应当和大家分享”的道理。 2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。 3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。 4