2014唤醒思维激活潜能.docVIP

唤醒思维 激活潜能 杜郎口中学位于山东西北部即聊城市茌平县，是一所普通的农村初中。现有教学班16个，学生800人，一线教师60人。学校从1998年8月进行教学改革，2003年初见成效，改变了以往几十年来的学生厌学、辍学，升不上学的被动局面，全县综合考评由末几位上升到全县第二位，到2005年教学改革逐步深入，教育教学工作日臻完善。2005年11月12日在学校召开了“山东省农村中学教育教学现场会”，06、07年又相继召开了“全国中语会第22届年会”“全国名校经验交流会”，“全国名校长高峰论坛会”等16次会议。到目前前来参观、听课的人次已达26万，学校也被评为“全国初中教学特色学校”，“全国教育系统先进集体”，“全国学校规范化管理杰出单位”，“中国教师报全国教师培训基地”。事迹被国家、省级50余家主流媒体纷纷报导，被中国教育学会常务副会长郭振有称为：“课堂模式的革命性变革，创新教育的原创性典范，素质教育的希望之路。” 一、理念引领，以生为本 98年之前杜郎口中学的课堂，教师一味地讲授灌输，一言堂、霸语权日复一日，周复一周，年复一年的雷同着，学生成了局外人，听天书，等下课，等放假，有的学生耐不住，便找到一百个理由弃学了，真正辍学的原因不在于家庭贫困，不在于主管部门、行政部门、家长不重视教育，而是学生不入门，跟不上班，学困而导致厌学使其然矣。其根源就是不关注学生的体验、参与、探究、感知、情