谈新课程背景下教师的职业精神.docVIP

谈新课程背景下教师的职业精神 毛主席曾说过：“人是要有点精神的。” 何谓职业精神？顾名思义，就是一个人乃是一个群体干自己工作的一种状态。这种状态的表现反差是很大的，从正的方面来说：能够表现出人们不畏艰难，不断进取的高昂斗志与蓬勃向上的工作激情，体现出一种始终不渝地坚韧，敢于挑战任何艰险的气概，反之情绪低落，厌倦生活，无精打采，工作应付等。道德、责任是职业精神的核心。 那么，教师的职业精神又是什么呢？自然就是教师把自己融入教育教学，用自己的激情与能力育好一代又一代的新人，为教育事业的辉煌奉献自己的一切。据此，人活着必须要有点精神，更要有为自己的事业献身的职业精神。职业精神的力量是非常伟大的，它能推动人类社会的发展。师德是教师这一职业道德的自觉内化。当一名优秀的教师需要很多美德，而我要说：教师最大的美德莫过于敬业精神。没有敬业精神，谈不上业务的熟练；没有敬业精神，更谈不上对学生的一片爱心。 每一位教师都应深深的懂得，自己肩负着培养和塑一代新人的神圣使命,要完成这一神圣的使命必须通过教师的言传身教及长期的教学实践去实现，这就决定了教师必须具有高尚的职业道德。伟大的人民教育家陶行知主张都“一言、一行、一举、一动、都要修养到不愧为人师表的地步”。他说：“教育就是教人做好人，教人做好国民。”教师职业的根本任务靠的是什么？一是靠教师的学识，二是靠包括职业道德和职业精神在内的全部人格。既然“教育工