语音误读.pptVIP

汉字字音的误读情况，还有: 习惯误读：如旖、束，等。 文言意味比较浓的书面语词误读：帙、戕，殄、劾，使用的频率相对比较低，所以容易读错。 规范了的异读字：如“从容”，以前还有cōng的读音。 1．明确词性，辨明字音 * 形声字的识记方法 汉字的造字方法有六种： 1、象形 人、口、手、山、水、木、川等。 2、指事 上、下、末、本、甘等。 3、会意 暮、牧、尖、休、安、家等。 4、形声 （常用汉字中占百分之九十） 5、转注 考老互相注释 6、假借 通假字 （1）左形右声 护稀吸驻纶轮抡 （2）右形左声 胡放颜顶鹅鸭雅 （3）上形下声 草芋室病屏房芳 （4）下形上声 愚基盲盒驾架 （5）内形外声 问辩辨辫 （6）外形内声 固闾衷匈 A、形声字的误读。如酵母的酵读jiào不读xiào，恪守的恪读kè不读gè， 缕读lǚ 不读lǒu，咯血的咯读kǎ ，不读kè 等。 B、形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆；“谄”容易误读成“xiàn”。C、多音多义字的误读。如发卡、关卡中的卡读qiǎ不读kǎ。角色中角读jué 不读jiǎo D、方言字的误读。如牛奶的“奶”读为“lai”，珍珠的“珍”读为“zheng”。 几种易读错的情况 四种识记方法 1．形声字——谨防声旁误导 要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。又如1997年高考第1题中“旖旎”的“旖”，它就不读声旁“奇（qí）”而读“yǐ”。1995年“畸形”中的“畸”不读qí，而读“jī”。 声旁与字音的关系 A、字的读音与声旁一致 如：奂——换（工）——唤（醒）——涣（散） ——焕（然一新） 仓（促）——苍（白）——沧（海） ——（货）舱 B、字的拼音与声旁相同，但语调不同 如： 召集——招安——昭然——诏书 C、声母变了，韵母一致 如：甫——哺育——捕捉 E、声母、韵母全不同 如：风——流岚 D、韵母变了，声母一致 如：斥（责）——坼（裂） 2．形似字——看清细微差别如1992年高考第1题中“庇护”的“庇”，考生容易 把它误看成“屁”而错读为“pì”；又如 1996年高 考第1题中“璞玉”的“璞”，考生容易把它误看成 “蹼”而错读为“pǔ”。 又如：谄媚——陷阱 炙——灸 病入膏肓——盲目 缀——啜——辍——掇 义愤填膺——赝品 湍——惴——端——瑞——喘 碑——捭——稗——婢——裨——俾 3．多音字——切记据义定音 多音字，意义不同，读音也相应改变，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如1997年高考第1题中“参与”的“与”，意为“参加”，它就不读“yǔ”而读“yù”；又如1998年高考第1题“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“jiě”而读“jiè”。  一、同义多音字的不同读音 如： 削 单用时读“xiāo” 削面（笔） 合成词或多音节词中：剥削 削足适履 颤 一般读“chàn” 颤动 颤抖 个别读“zhàn” 颤栗 打颤 背： 读bèi的时候是名词，如：背包、脊背 读bēi的时候是动词，如：背包袱 畜： 读chù的时候是名词，如：畜牲、畜类 读xù的时候是动词，如：畜养、畜牧 二、多音字——多音多义字 处： 读chù的时候是名词，如：到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处 读chǔ的时候是动词，如：处罚、处境、处变不惊、和平共处、处心积虑等（例外：处女作） 担： 读dàn的时候是名词，如：担子、重担 读dān的时候是动词，如：担水、担任、 承担 都： 读dōu的时候是副词，表示范围，或语气的加重，如：大家都高兴、都几点了 读dū的时候是名词，如：首都、都市 缝： 读féng的时候是动词，如：缝补、缝纫、裁缝。 读fèng的时候是名词，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。 间： 读jiān的时候是名词或量词，如：时间、中间、一间房 读jiàn的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，如：间断、离间、黑白相间、亲密无间 、 劲： 读jìn时是名词（多为口语儿话音），如：干劲十足、对劲、鼓劲等 读jìng时是形容词（文学语汇），如：遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等 笼： 读lóng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉 读lǒng的时候是动词，如：笼罩、笼络、笼统 宁： 读níng的时候是形容词，如：安宁、宁静、息事宁人 读nìng的时候是副词或作姓氏，如：宁肯、宁愿、宁缺勿滥 泊： 读p