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如何训练高年级学生作文能力 　　【摘要】作文重在训练学生的书面表达能力，是体现学生语文素养高低的重要环节。作文是语文的“半壁江山”，在小学语文教学中有着非常重要的作用。大多数人的写作能力基础定型于小学时代，因而小学语文教师的任务更为艰巨，如何在有限的课堂里达到最佳的教学效果成了教师们面临的一个问题。 　　【关键词】训练；高年级学生；作文能力；综合能力 　　作文是语文教学中的重要部分，是语文知识的综合运用，是语文考试的半壁江山，能否搞好作文教学直接关系到语文质量的好坏。我们要搞好作文教学必须注重平时的基本能力的训练，提高学生作文的综合能力。 　　一、书写能力 　　我们在批改学生作文时会经常发现文章内容很不错，但字极不规范，有的字就不像汉字，读起文章来如同研读甲骨文一般艰难。这样文章写得再好，别人不认识，又有什么用处呢？考试又怎么能得高分呢？ 　　书写“正确、规范、工整”，要达到这几点也需要训练。对于书写差的学生要给以个别指导，练习字帖，对于全班学生也要注重练习。作业时让抄写要文、佳句，写的字要求做到横平竖直，一字一格，结构合理，先少后多，先慢后快，循序渐进，经过这样的严格训练学生的书写水平将会有一个大的提高。 　　二、积累应用能力 　　语文学习的重点是积累，语文学习的难点是理解和应用。积累是学习语文的基础，只有扎实的积累，才会有渊博的学识，才能提高学生作文的综