“函数的单调性与极值”一节的教学建议.docVIP

“函数的单调性与极值”一节的教学建议 摘? 要：对利用函数的导数来研究函数的单调性与极值等性质的方法与理论的一致性、严密性给以讨论，使学生能顺畅、严谨的理解并掌握它。 关键词：极值；最值；导数；函数 中图分类号：O174 文献标识码：B 文章编号：1008-476204-0055-02 “函数的单调性与极值”是新编中师代数第二册第九章“极限与导数”的最后一节内容，也是本章最精彩的一节内容，因为由极限至导数的一系列概念及求法这些理论工作完成后，下面是学生最有兴趣的问题，研究这些理论有何用？这一节内容就是回答这个问题的。中师课本在利用函数的导数研究函数的性质时，删去了微分中值定理，而使得这个问题的研究由逻辑推理过程变为几何观察过程。不管过程怎么变，数学逻辑思维的严谨性不能变，数学的精炼性、准确性不能变。因此，对本节的教学提出以下三点建议。 一、简化求可导函数的极值的解题过程的建议 课本上第111页用黑体字给出了求可导数函数f 的极值方法，共三步。但例题的解题过程在完成第二步后，没有按方法的第三步。而是把当x变化时f′ 、f 的情况列成表，再根据表来得极值。此解法中，表中的内容是怎么得来的，这才是解此类题目的关键，而解题中却略去了，因此，很多学生也感到费解。并且这个变化表也不是必需的；最主要的是，这种解法与