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数学白板教学反思 数学白板教学反思时间：2016-07-22本文已影响人 第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨 新媒体新技术教学应用研讨会教学反思表 学校名称：广州市天河区石牌小学 教师姓名：易常朝应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 本节课我使用 Smart 白板的以下功能：背投功能，隐藏答案在屏幕后面， 随时可以拖出答案。板书是从附件中拖至屏幕中央，课件中可以插入 Flash 动 画，魔术笔对图片放大，无限克隆，画板功能。 从学生的学习效果反映出这几个功能的结合使用非常合理；Smart 白板在 本节课中完全替代了传统黑板的功能，具有书写、绘画和可擦除功能，这些功 能很大程度上让我脱离了黑板的使用。交互式白板使我能够在白板上操作，离 开了计算机控制台，要切换窗口等操作直接在白板上点击就可以完成，这个变 化使我彻底甩开了计算机控制台， 回到学生集体当中， 加强了集体老师和学生， 学生和学生之间共同参与的学习过程，我也变成整个学习集体中的一员，不再 是躲在设备后的软件或设备的控制者，使白板的交互作用得以充分的发挥。利 用白板，使学生参与到其中，充分发挥了学生在课堂上的主体地位， 另外，设计出的教学活动，能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣， 课堂气氛活跃。特别是白板对 Flash 万年历的随时控制与选择，使老师能够更 加自主的应用现有的多媒体教学课