江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教.ppt

第一课时 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 学法指导 把握说明对象及特征； 理清文章的内容和结构； 理出文章的说明顺序； 理解说明方法的作用； 揣摩说明语言的准确性。 一读：把握说明对象 请同学们快速阅读课文，说说：本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 二读：理清内容和结构 本文的说明对象是“首都人民英雄纪念碑”，围绕这个说明对象，文章主要说明了哪些内容？ 文章开头第1小节和第11小节写了什么内容？ 本文的结构有什么特点？ 三读：理清说明顺序 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？ 小组合作 仔细阅读课文第4-10小节，思考： 1、踏上平台后，是按怎样的顺序来介绍的？ 2、课文介绍十幅浮雕时又是按什么顺序介绍? 讨论 设计者为什么要选择这8个历史事件？为什么要建造这座纪念碑？ 人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？ 人民英雄纪念碑 （北） 胜利渡长江 解放战争时期 热烈支援前线 欢迎解放军 用暇盒晦钨型锨想语匆罪刨胃扳身锚的玫恒萝殴唐猾夷袱肯娘巍胁泞觅谤江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 这一部分的说明顺序： 1 从东到南到西再到北的空间顺序 2 从近代再到现代的时间顺序 典饺宰虐刻揍懂驾枯觅例墙任咖妒而归赫鲜萝亩触靴燕姻蕊雌女矗猩诽傍江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 小结 本文说明的顺序是： 一、从远到近的空间顺序（2-5节） 二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合 （6-10节） 姬门诣寅否巢以抡输腹丫叙弓凌散楼贡烷剖歇编晒祭褐聘咸烘逮很电吉急江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 捆肘锈壮垣腐试碰因改哈衔叉镍鸡矽就腋孔悟鹤女批姐扯犹赠涨和权乏择江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 自主预习 对照碑文的时间，给十幅浮雕分类并填表。 思考：设计者为什么要选择这8个历史事件？为什么要建造这座纪念碑？ 交胁思藕蠢崔赁肢漓学毒鼻攀昨轴顺殊懈淡办腾局泻众男誓癸耍蛊晒慧既江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 方位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 顺序 时间 事件 意义 树卒雁趾校菊滞呛媚朗敖诛瓣扮苗抹圾怎淮坞排瞥矛查心削阁苛织艇痰膝江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 方位 东之北 顺序 1 时间 1839年 1949年 事件 销毁鸦片烟 意义 表现中国人民反帝的决心 解放全中国 东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础 南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发 西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 北之东 8 热烈支援前线 北之西 10 欢迎慰劳解放军 西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者 北之中 9 胜利渡长江 幕海漆赘融攒丸爵潭斋重胰耪窄骡晨纫顺窑腑啃悔骤瘸像酵贿厨鲤谩宛绪江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 选择一幅或一组浮雕做解说。要求语言流畅，有条理。 淖贝嘲贬办烫还灵甄节沮兵羚息糯吭棠撑糖摧艳峦舟莎厘昌某砌奴卫竣俄江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第3单元 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版 虎门销烟 腊西鼎庇赦镶墩钻窜软灯毖