高中历史专题一 第2课　走向大一统的秦汉统治教学案 人民版必修1.docVIP

高一历史教学案　　第二节　走向大一统的秦汉统治 内容标准：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及影响特点。 【知识结构】 灭六国，统一天下 背景：秦的统一 　北击匈奴，夺回河套 统一岭南和西南夷 大一统的秦汉政治 皇帝制度——至高无上 中央： 三公九卿制 （专制主义中央 　　朝议制度 集权制度的建立）　　建立： 地方： 废分封，行郡县 思想文化专制：颁布挟书律、焚书令 【基础知识回顾】 （一）、“六王毕，四海一” 1、“六王毕”：　前230－前221年，秦始皇相继攻灭东方六国，　意义：结束了数百年的割据混战局面，建立了中国历史上第一个统一的王朝。 秦实现统一的条件有哪些？①商鞅变法侠秦国国力增强；②灵活运用“远交近攻”的对外战略；③人民渴望统一，顺应中国历史统一的必然趋势； ④秦始皇个人的雄才大略；根本条件是社会生产力的发展 2、“四海一” w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 秦始皇开拓疆域的措施： ①、北方：打击匈奴，夺回河套地区；修筑“直道”；筑长城 ②、南方：修灵渠，南征百越，统一岭南地区，置郡县。——岭南地区开始归属中央 ③、西南：将“西南夷”纳入版图　　——西南夷地区开始归属中央 意义：①结束了春秋战国以来长期分裂割据，诸侯混战局面；②有利于统一多民族国家的巩固和发