高中生物：3.1《基因的分离定律》学案（苏教版必修2）.docVIP

第1节 基因的分离定律 一、学习内容：基因的分离定律孟德尔遗传实验的科学方法基因的分离定律的应用环境影响基因的表达 学习目标举例说明基因与性状的关系阐明基因的分离定律分析孟德尔遗传实验的科学方法 学习重点深刻领会分离定律的实质。通过对具体事例的遗传分析，学会运用遗传图解的方法分析与基因分离定律相关的遗传性状问题 四、学习难点：分离定律在杂交育种和医学实践等方面的应用 学习过程 1. 孟德尔遗传实验的科学方法 （1）孟德尔简介 豌豆杂交实验 孟德尔于1822年出生于奥地利乡村（现在的捷克共和国），他童年时受到园艺学和农学知识的熏陶，对植物的生长和开花非常感兴趣。21岁那年，他到一所古典的修道院进修，后来又去中学做代课教师。1851年至1853年，孟德尔进入奥地利首都的维也纳大学，这3年的大学学习生活对孟德尔以后成为伟大的科学家起了决定性的作用。 在维也纳大学，有两位教授对孟德尔的影响最大，一位是著名物理学家多普勒竭力强调科学实验的重要性，鼓励孟德尔应用数学理论来分析解释自然现象和实验结果；著名植物生理学家昂格（Unger），激发起孟德尔对探讨植物遗传变异原因极大的热情。 大学毕业后，孟德尔一边继续担任神职，一边兼职在当地中学任教，同时继续从事杂交育种的实验研究。修道院为他提供了一小块土地，就在修道院的花园里，孟德尔进行豌豆的遗传育种研究并获得了重要的成果。 （2）遗传实验的