2014教师岗前培训教育学大纲.docVIP

复 习 大 纲 教育与教育学 1、考试目标与要求 通过本章学习使学生对教育活动及教育学学科有一个初步的认识和了解，能够明了教育学的价值，从而激发学生学习本门课程的热情，为学好本门课程奠定基础。 2、 本章重点掌握的内容是教育的概念；教育的要素；教育学的产生与发展，尤其要掌握20世纪主要的教育学流派的代表人物、代表著作及他们的主要学说观点；当代教育的发展趋势。 2、 本章重点掌握的内容是教育功能、教育的正向功能、教育的负向功能、教育的本体功能、教育的派生功能的概念；教育对人和社会的发展的正向功能与负向功能。 本章难点是教育相对独立性。 第一节 教育功能概述 一、教育功能的含义 教育功能是教育活动的系统对个体发展、社会发展所产生的各种影响和作用。 二、教育功能的类型 从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能 从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能 从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能 多维度的复合分类 第二节 教育的个体功能 一、青少年身心发展规律对教育的制约 （一）人的发展的概念 人的发展是指人在生命全过程中所发生的一系列生理和心理的变化过程。 (二)影响人的身心发展的诸因素及作用 1．遗传是影响人的身心发展的物质前提 2．环境是影响人的身心发展的外部条件 3．教