二年级上册《语文园地二》教学设计讲述.doc

二 年级上册第二单元《语文园地二》教学设计 学校：宁阳县第一小学 葛石镇夏庄完小 教师姓名：金凤 孙霞 陈玲 教学目标 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：柏 纪 纺 织 优 胜 湾 粒 （1）趣味识字： “粒”人不在其位，米字在。 “纪”丝旁有个我。 “胜”日落星伴月。 “柏”树旁有块白石头。 “纺”一块方形丝巾。 “织”只有蚕吐丝。 “湾”小河弯弯流入海。 （2）易读错字：“织” “胜”翘舌音 2.需要重点积累的词语： 访问 纺线 国旗 象棋 钢笔 刚才 形状 粗壮 桥梁 高粱 （二）重点读背内容：读读记记：姓氏歌 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的加点的词语： 扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡 2.了解词意的方法： ①认一认，并口头组词 ②你发现每组加点字有什么相同之处？ （二）重点问题： 了解提手旁的字，都是跟手有关的动词。运用多种方法识记生字，并积累词语。 （三）查字典训练： 教学重难点：学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法。积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。培养学生的口语交际能力。 教学准备 一、教师： （一）设计预习提纲（或学案） （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生： 根据预习提纲认真预习。 二年级上册《语文园地二》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 导语：学校校园的生活多姿多彩，充满情趣，收获很多。现在让我们再到语文园地里畅游一番吧，相信你会有更大的收获！ 一、我的发现 （一）我会认 1.自由读读生字，注意读准字音。 2. 我的记字办法多。（只填序号） ①柏② 纪③纺④织优胜⑦湾⑧粒 换一换： 加一加： 比一比： 我还会这样记： （二）我会读 1.把词语读正确。 扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡 2.你发现了什么？ 带点的字都有（ ）旁，表示的都是与（ ）有关的动作。 3．拓展：你还发现有哪些字有共同的特点。 -------------------------------------------------- 二、日积月累 （一）读读比比，比较加点字的不同，并把会认的词划上对号。 访问（ ） 国旗（ ） 钢笔（ ） 形状（ ） 桥梁（ ） 纺线（ ） 象棋（ ） 刚才（ ） 粗壮（ ） 高粱（ ） （二）读读记记 1.出示词语，学生自由认读，不会的请教其他人。 2.你知道这些都是说的什么吗？——是我国的姓氏。 3.练习背诵。 三、学习查字典 前面我们已经学过了音序查字法，今天我们来学习一种新的查字法——部首查字法。自由读课本上的方法提示，自己试着查一查。 1.在“部首目录”里查出部首在“检字表”的第几页。 2.说说下面的字应该查什么偏旁，去掉偏旁再查几画。 计（ ）（ ） 实（ ）（ ） 饭（ ）（ ） 浪（ ）（ ） 3.用部首查字法查字典，并写出页码。 四、口语交际 1.读一读，说说本次口语交际的内容和要求是什么。 2.想一想王宁为什么要选自己？ 3.如果班里改选干部，你会不会选自己？ 说出自己的想法。 ------------------------------------------------------ 五、展示台 “我来露一手”：你有什么本领或才艺？快向大家展示一下吧？ 教学时间 3课时 栏目设计 预习提纲 预习展示 精讲点拨 导入 第一课时 主备人：陈玲 教学内容：我的发现 日积月累 一、复习导入新课。出示课件 师：同学们，欢迎大家来到语文园地二来做客，老师希望大家在学习语文园地二的时候要用眼睛仔细观察，要用大脑子认真分析，并把收获分享给大家。（板书课题） 预习评价 1.出示预习较好的学生名单。 2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面