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第三单元 细胞增殖教学案 镇江中学 邹彤 一、回归教材 （一）必修1 P34—P38、P102—P106，完成下列问题： 1．细胞分裂 （1）细胞增殖的方式是_____________，包括___________分裂、__________分裂和_______分裂。 （2）细胞增殖的意义是生物体_________、___________、__________和________________的基础。 （3）细胞增殖的特点，通过细胞分裂，将复制的___________，____________到两个_______中去。 2．有丝分裂 概念：___________的细胞，从_____________开始，到____________时为止。 __________期 （1）细胞周期 两个阶段 分裂期：_______期、________期、_______期、_______期 在一个细胞周期中______远远长于______期 （2）细胞分裂间期 主要变化：完成________的复制和有关 ________的合成，即染色质丝的复制。 结果：每条染色质丝形成 _____ 个完全一样的染色质丝，共用一个________。 （3）高等植物细胞有丝分裂的分裂期 前期：_________出现，________形成，_________解体，__________消失 中期：_______形态固定，________清晰，染色体的________排列在细胞中央的_________上。 后期：着丝点_________，_________分开形成染色体，染色体数目暂时_________，新形成的染色体分别移向___________。 末期：染色体解螺旋成_________，__________消失，________和______重新出现。赤道板出形成__________并扩展成___________。 （4）动、植物细胞有丝分裂的不同 发生时期和内容 植物细胞 动物细胞 不同点 前期（形成____________的 方式不同） 细胞______发出纺锤丝形成纺 锤体 _______________发出星射 线形成纺锤体 末期（形成___________的 方式不同） 细胞中央出现_______扩展成细胞壁，一个细胞形成两个子细胞 ______中部向内凹陷，一个细胞_____成两个子细胞。 (5)有丝分裂的重要特征 亲代细胞的染色体经过________后，_________分配到两个子细胞中去，在生物的亲、子代之间保持__________的稳定性，对生物的遗传有重要意义。 3．减数分裂 （1）发生范围及时间：进行__________的生物，从______的生殖细胞发展到_________的生殖细胞的过程中要进行减数分裂。 （2）特点：细胞连续分裂_______次，而染色体整个过程中只复制_________次。 （3）结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞___________。 （4）意义：是_______生殖的基础，与___________作用一起对维持生物前后代体细胞中______数目的恒定，对于生物的遗传和________，都是十分重要的。 （5）精子的形成过程： 1个精原细胞 _______进行复制，细胞体积________ 1个初级精母细胞 前期：___________，形成四分体 中期：每对_________排列在赤道板上 后期：_______彼此分离，向两极移动 末期：_________均等分裂 2个次级精母细胞（只得到初级精母细胞染色体总数的______） 每条染色体的着丝点_____， _______分离 4个精细胞 ________ 4个精子 （6）卵细胞的形成过程与精子形成过程的比较 相同点：都有染色体复制、联会、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂、染色单体分开成两条染色体，子细胞染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减半。 不同点比较： 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 减数第一次分裂 一个初级精母细胞产生_____个大小相同的次级精母细胞 一个初级卵母细胞产生____个次级卵母细胞和_____个极体 减数第二次分裂 两个次级精母细胞形成_____个同样大小的精细胞 一个次级卵母细胞形成一个大的__________和一个小的极体，原来 的极体分裂成两个极体