中班数学：5以内的序数.docVIP

中班数学：5以内的序数 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。 二、活动目标： 1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。 三、活动准备： 1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。 2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。 四、活动过程： 谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。 出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？ 教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。 教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。 游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。 、 1 2 后1页 教育随笔集（用