山东省郯城三中九年级化学《元素》教案.docVIP

课题2元素学案 【三维目标】 1.知识与技能 （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来； （2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号； （3）初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息。 2.过程与方法 通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的能力。 3.情感态度与价值观 通过合作学习，学会与人相处。通过对生活中一些物质所含元素的确定，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。 【自主学习】 一、元素 1、水是由 元素和 元素组成的，氢气是由 元素组成的，氧气是由 元素组成的，水中所含的氢元素和氢气中所含的氢元素是否相同，水中所含的氧元素和氧气中所含的氧元素是否相同？ 2、观察下表完成填空。 原子 质子数 中子数 氧原子 8 8 氧原子 8 9 氧原子 8 10 上述表中氧原子的 相同， 不同，我们都称为氧元素。 原子 质子数 中子数 碳原子 6 6 碳原子 6 7 碳原子 6 8 上述表中碳原子的 相同， 不同，我们都称为碳元素。 小结：（1）元素是具有相同 的一类 的总称。 (2)元素的种类由 决定，不同种元素的质子数不同。 3、地壳中含量前四位的元素是 、 、 、 。 二、元素符号 1、元素符号的书写 国际上统一采用 名称的 字母来表示元素。书写时注意： （1）由一个字母表示的元素符号要 。如 表示碳元素， 表示氧元素。 （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要 ，第二个字母要 。 如 表示铝元素， 表示钙元素。 2、元素符号的意义 （1）表示 ， （2）表示这种元素的 。 如：“N” 三、元素周期表简介 1 H氢1.008 1 H 氢 1.008 根据元素的 和 将100多种元素 科学有序地排列起来得到的表。 2、原子序数 元素周期表按元素 递增的顺序给元素编的号。 原子序数= = = 。 3、元素周期表结构 （1）横行（也叫周期）：元素周期表共有 周期。 （2）纵行（也叫族）：元素周期表共有 族。 （3）单元格：在元素周期表中，每一种元素占据一格，包括四个方面的信息，如图所示：【合作探究】 一、元素 [讨论] 1、下述化学反应中 水 氢气 + 氧气 硫 + 氧气 二氧化硫 (H2O) 　 (H2) (O2) (S) (O2) 　　　 (SO2) 反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?元素是否发生了变化? 2、元素与原子的比较 　 元素 原子 概念 区分 使用 范围 举例 二、元素符号 １、熟记表４－３中一些常见元素的名称和符号，记住后同桌互相检查。 ２、说出下列符号的意义 ① O　 ②Fe　 ③2O　 ④3Mg ３、怎样根据元素名称中的偏旁判断元素的状态和种类？ 金属元素：如： 元素 非金属元素：如： 稀有气体元素：如： 三、元素周期表 １、从元素周期表上查找原子序数为６、7、１２、14、１６、１８、２０、２９、47的元素的名称、符号、核外电子数和相对原子质量，并指出它们是金属、非金属还是稀有气体元素。 ２、