第二单元探索世界和追求真理（1.意识的本质）导学案.docVIP

第二单元 探索世界和追求真理 第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质 【学习目标定位】 框题 知识目标 能力目标 情感、态度、 价值观目标 识记 理解 分析 意识的本质 1、人类意识产生的生物学前提 2、意识是人脑的机能 1、意识是物质世界长期发展的产物 2、意识是人脑的机能 3、意识是客观存在的反映 4、物质与意识的关系 1、通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物 2、通过人与动物的心理的形成区别，说明意识是社会发展的产物 3、通过实例分析出物质与意识的关系 1、通过对意识本质的分析，使学生增强对事物的概括能力和比较能力 2、能够从意识的起源、生理基础和内容三个方面说明意识的本质 通过对意识的本质及其作用的学习理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观，确立物质与意识的辩证关系 【课前预习填空】 意识的本质 （1）从意识的起源看，意识是 发展的产物；人类意识产生的物质基础：一切物质都具有的 ，意识产生的生物学前提：生物的 。 人的意识是从 发展而来的， 和 起了至关重要的作用。可见，意识不仅是自然界长期发展的产物，更是 的产物。 （2）从意识的生理基础看，意识是 机能；条件反射有两种：由具体事物的刺激而引起的反射，叫 系统；由 刺激而引起的反射，叫第二信号系统。第二信号系统是人 的。（反射分为 和条件反射。） （3）从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。意识的物质器官是 ，意识的表达手段是 ，意识的反映对象是 。 意识的内容是 的、形式是 的（意识是客观存在的主观映象） （4）意识的本质是： 。 物质世界先于人的 而存在， 第一性， 第二性， 决定意识。 【课堂学习重点】 1．意识是物质世界长期发展的产物； （1）意识是自然界长期发展的产物 意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是自然界发展到一定阶段的产物。 随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展，为人类意识的产生准备了条件。在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。 ⑵意识是社会的产物。 动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。意识是同人类社会一起产生的。意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。 由此可见，人类意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。所以，马克思说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。反之，如果脱离社会实践，不参加任何社会活动，就不会形成人的意识。 [特别提示] 有了人，不一定产生意识，例如：“狼孩” 意识是人类特有的思维活动，动物的活动是一种本能活动。 2．意识是人脑的机能 人脑是产生意识的生理基础，意识只是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识。 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。第一，人脑比动物脑具有结构的复杂性和组织的严密性，决定人脑具有产生意识的生理基础。第二，人脑对外界刺激的条件反射不仅包括第一信号系统，而且可以在语言刺激下产生人所特有的第二信号系统。 有了人脑，不一定就会产生意识。人脑只是产生意识的物质基础，要产生意识，除了要有人脑，还必须要在社会实践中，通过实践使客观存在作用于人脑。 [特别提示] ①电脑 ≠ 人脑??? 意识是人脑特有的机能。“电脑思维”只是对人脑思维功能和思维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质的区别。电脑不能产生意识；②意识是人脑对客观事物的反映，不是大脑对客观事物的放映。因此，动物的大脑不能产生意识 3．意识是客观存在的反映 意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。 意识的形成离不开社会实践。 意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。 物质