第二章中国的自然环境地势和地形导学案.docVIP

目标、勤奋、坚持----走向成功的入场券 第二章中国的自然环境——地势和地形 导学案 【课标要求】 运用中国地形图，说出我国地势、地形的主要特征 【学习目标】知识与技能： 1．认识我国地形的基本特征，知道我国地形的主要类型及其相关比例。 2．理解我国地形的地理意义和影响，了解几种常见的自然灾害。 过程与方法：初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中提取多种信息，归纳分析地形特征的方法。 情感、态度、价值观：培养学生树立辨证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系。 【课前准备】 1、地势指地面高低起伏的形势包括地势与天然地物和人工地物的位置在内的地表形态为海拔500米以上，相对高差200米以上。海拔高度一般在1000米以上,面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界,比较完整的大面积隆起地区称为高原。丘陵一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆状地形称为盆地 巩固练习：完成“沿北纬32°所作的地形剖面示意图”，验证我国地势高低起伏的状况。 知识背景：地形剖面图能表示地表沿某一方向地势高低起伏和坡度陡缓的状况 请你在图中下方的横坐标括号内标注“东”或“西”，表示方向。 自西向东找出沿北纬32°的地形名称，标注在图中上方对应位置的括号里，并注明大致海拔。 自西向东，依次为第 级阶梯、第 级阶梯、第 级阶梯。 自主学习：阅读课本 “图2.2中国地势三级阶梯示意”，完成下列各题。 （1）从图中可看出我国地势三级阶梯的分界很明显，而且以 为界。 第一、二级阶梯的分界——西起 山脉经 山脉向东南到 山脉东缘。 第二、三级阶梯的分界——由东北向西南依次是 、 、 、 。 自主学习：阅读 “中国地形图”，完成下列问题： （1）我国地势格局对我国的气候、河流、交通会产生影响？ （2）河流从高一级阶梯向低一级阶梯时落差会有什么变化？有什么利用价值？ 【探究活动】1、假设我国地势东高西低，呈阶梯状分布，将会对我国气候、河流、交通等因素产生什么影响呢？ 2、在横断山区的岷江、大渡河、雅砻江、金沙江、澜沧江、怒江流域水能资源，建造水电站，你认为合适?”说明理由。 小结：1、纵横交织的 ，构成了我国地形的 ，山脉和山脉之间镶嵌着 、 和 。 2、我国的高原和盆地主要分布在 ，平原和丘陵主要集中在 。 【探究练习】读右图“中国地理区域示意图”，将下列字母所代表不同特征的地区填入图中的括号里： A.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”景观 B.气候干燥，沙漠广布，边缘有绿洲 C.世界屋脊，雪山连绵，冰川广布 D.地势坦荡，沃野千里，以肥沃黑土著称 E.地面崎岖，喀斯特地形典型 F.地势低平，河湖交织，有“水乡”之称 G.身披深厚黄土，地形丰富多姿 H.“三江源”自然保护区，中华水塔 知识点3：我国地形结构的特征 （1）填写出饼状图中各字母的地形类型。 小结：我国地形结构的特征是 广大， 小。 探究：说说山区的资源优势和不利条件有哪些？ 【规律总结】从哪些角度总结地形的特点？ 【实践调查】 我国2/3以上的贫困县分布在中西部的山区，黄土高原、云贵高原、秦岭—大巴山区和四川盆地边缘山区是我国贫困县比较集中的地方。借助多种媒体调查这些山区贫困的情况、原因、当地政府采取的脱贫措施，尝试提出你的好建议助其一臂之力吧。 【探究练习】 右图是我国南方亚热带丘陵地区，其中A为山区，B为丘陵梯田地区，C为平原地区，D为水库，E为乡镇企业和居民区，F为库区北侧的丘陵低山。 对于该地区的开发利用，当地政府做出如下规划： ①A处，营造薪炭林②B处，栽种苹果 ③C处，种植水稻④D处，养鱼，发展旅游业⑤E处，办苹果加工厂⑥F处，营造防护林。现在需咨询专家意见，你能给他们建议吗？ 《地势和地形》 课堂检测 1.读右图甲乙丙丁四条路线所经过的地区，能明显经过我国地势三级阶梯的是（ ） A. 甲路线 B. 乙路线 C. 丙路线 D. 丁路线 3.右图中数码所代表的地形区名称是（ ） A. ①黄土高原 ② 华北平原 B. ①四