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淮阴师范学院大学生读书状况调查报告 课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。 阅读作为一种行为，它既折射着社会发展、时代精神，更影响着一个民族的文化价值传承。就大学生而言，阅读是一种“智识”的沉淀，是连接社会的媒介，更是帮助咱们形成正确的人生观价值观的一种导向。然而受网络时代和后现代思潮的影响，大学生常常会在各式各样的信息中徘徊，阅读也会相应地呈现出比较严重的“网络化，功利化，肤浅化”倾向。在这种背景下，淮阴师范学院作为一个年轻的现代气息较浓的师范类院校，网络的冲击和工具理性的支配对学生的阅读有多大影响呢？通过此次调查，一方面希望对我校学生阅读状况有一个科学客观的认识，帮助同学们掌握正确的读书方法；另一方面也是希望可能帮助学校更好地了解同学们的需要，为改善校园的阅读氛围，顺利开展读书工程提出合理的提议。 一、调查对象与方法 调查采用《淮阴师范学院大学生读书状况调查问卷》自编问卷，于2010年9月下旬至10月上旬，以淮阴师范学院大一到大四学生为调查对象，进行了问卷调查，共发放问卷500份，涉及经管、历社、外文、法学、传媒、计算机、政管、体育、美术等各个院系的学生，问卷的主要内容包括阅读时间、数量、地点、目的、方式、习惯、选择阅读物的规范、影响阅读的因素及对课外阅读的态度。另外，我们还对部分学生和老师进行了访谈，希望借此得到更全面、详细而具体的资料。 二、调查现状与分析 （一）、读书量少，阅读时间少 在我们的调查中发现，大学生普遍存在阅读时间少的严重倾向。据调查结果及观察、访谈得知，主要有以下几个方面的原因： 1、大一学生刚刚迈入大学校门，对丰富多彩的大学生活充满了好奇，他们广泛地参加各种文体娱乐活动，假期外出游玩者也较多。 2、课业负担比较重。大二、大三的学生已进入专业课学习阶段，使得他们无暇进行课外阅读。 3、准备考研。这一现象主要集中在大三、大四学生身上，使得课余时间都被准备考研占去了。 4、准备各种考试。例如大学英语四、六级，国家计算机等级考试，还有最近新时兴的心理咨询师、营养师等之类的等级考试。 5、就业压力。无论怎样，大学生都要面对最后的就业选择。尤其是近年来大学生的就业形势不容乐观，使得部分大学生无法静下心来读书，尤其是到了大四，整天忙于找工作，更是无心抽时间读书。此外，还有部分学生沉浸于网络或忙于打工、谈恋爱，这也是不容忽视的原因。 （二）、阅读倾向具有功利性色彩 据调查，多数大学生平时买的书多是英语四、六级复习参考资料、考研书及各种等级考试的书。并且多数学生在为获取这些证书方面着实下了很大功夫。这体现出了大学生的课外阅读具有明显的功利性倾向。 分析其原因： 1、学而优则仕的功利性思想的影响，使得当今大学生仍在为博取功名而读书。 2、社会竞争日益激烈。我们十几亿人口形成了庞大拥挤的劳动力供给市场，就业形势一直不容乐观，科技的发展使许多行业由劳动密集型向知识密集型转变，提高了行业门槛，要求持证上岗，凭证定级。为了赢得一份工作，许多大学生不得不为多考一个证而努力学习。 3、我国正处于社会转型期，整个社会都呈现出一种浮躁情绪，急功近利，追求短期利益，这使得人们普遍形成一种求快心态。再加上生活节奏加快，使得广大大学生也无法用平静的心态来读书。 （三）、阅读无计划 朱熹强调读书“须知缓急”，“须有次序”，要做到“循序渐进”。可见阅读不应该是盲目的，应当有目标、有方向、有计划、有具体可行的程序。合理的目标、合理的安排，才能让我们的阅读有所成效。 但在这方面，我校大学生的情况不容乐观。许多同学的阅读是盲目的，无计划的。他们的阅读往往没有目标，不知道该读什么书，怎样去读，从而导致了他们的阅读结构明显不合理，文学类、时尚生活类书籍居多，而一些理论性强的书籍，如哲学类书籍则少有人问津。 （四）、阅读愿望因课业负担而受到影响 调查显示，67.2%的大学生认为：考试、功课的压力影响了他们读课外书的愿望。如一名大三学生在我们的问卷上的回答：“我们的时间几乎全部用在学习上，拼命考证或考研，以争取为毕业找工作多增加一些筹码，根本没多少时间来顾及我喜爱的那些名著。”老师和家长注重的是学生的成绩、能否升学，对学生读些什么、有没有时间去读，甚至把看课外读物当成是不务正业，极大地挫伤了学生阅读的积极性。 三、探究解决问题的方法 1、端正心态，树立正确的观念端正的心态是良好的开端，正确的态度是一件事情成功与否的关键，把读书变成一件快乐的事，烦恼便不复存在了。做到好读书、多读书、读好书，减少上网及游戏时间，尽量投入更多的时间去读书，从书中汲取营养，以使自己全面发展，而不仅仅局限于书本知识或是一些只供消遣