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康复期精神病人的健康教育方法 　　【摘 要】长期以来，对精神病人康复期的健康教育问题始终是精神科护理工作中的重要环节，我们根据精神科病人反复住院，生活自理能力差，交谈能力差等特点，总结经验，探索方法，在精神科疗区内建立了具有精神科护理特色的健康教育模式，使患者提高了认知功能、集体观念和竞争意识，促进了患者社会功能的恢复，更加符合实际工作的需要，具有可操作性，同时使精神科护理质量得到了提高。 　　【关键词】康复期；精神病人；健康教育 　　【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）01-0273-02 　　随着社会的发展，科学的进步，人们身边的琐事和家庭负担逐渐加重，精神疾病的发病率越来越高，精神卫生问题越来越突出。在精神科护理中开展健康教育，已被患者广泛接受。康复期精神病人随着病情的改善，自知力的恢复，将要面临许多社会和家庭方面的实际问题。总结多年临床经验，根据各种精神疾病特点，我们将健康教育应用于康复期精神病人的护理当中，通过改变患者的行为和生活方式，培养其适应社会的生活能力，提高患者认知功能、集体观念和竞争意识，促进患者社会功能的恢复，为患者重返社会和家庭创造条件。 　　1　康复期病人健康教育特点 　　1.1通俗性的特点。即健康教育的语言、形式通俗易懂，易于接受。因精神病人的起病原因不同，情绪多不稳定，加之病人的文化程