管理信等息系统课程设计指导书—09工管(10-11第一学期).docVIP

课程设计目的： 管理信息系统是一门系统性和实践性都很强的课程，在教学过程中应着重理论与实际的结合。因此，课程设计是其中一个非常重要的环节。通过课程设计可以使学生系统地回顾、整理和巩固所学的书本知识，全面深入地理解教学内容，使学生深刻领会系统规划、系统分析和系统设计过程中体现的管理信息系统的基本概念和理论体系，掌握系统开发的原则和方法，并结合实际构造信息系统的逻辑模型和物理模型，培养学生具有开发研制管理信息系统的能力。同时，还可以使学生亲身体验实际问题的工作环境和各种困难，从而提高分析和解决实际问题的能力，为今后从事实际工作打下基础。 课程设计的基本要求 从参考题目中任选其一进行系统分析。 根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。Visio、Excel等。 本次课程设计允许分组完成，每组1-3人，分组完成的课程设计要求在《课程设计报告》中明确每名小组成员具体负责的任务内容，以供老师评等参考，另：分组完成的降等评级。 本次课程设计允许适当借鉴一些开发得较好的实例，但必须绝大部分为自主开发。若发现有两个不同小组间有抄袭嫌疑，则两个小组的所有同学的成绩均为零分。 课程设计的内容： 搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。 系统分析：根据搜集的资料，完成系统分析阶段工作。 提交课程设计报告，报告内容包括： 系统说明：系统简述、预期实现目标等。 可行性分析：