大学生综合素养之文化素养篇.ppt

第一单元第一课第一框题 你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目？ 有人认为文化就是音乐、戏剧等艺术， 你赞同吗？ 文化生活:各具特色 2、文化是什么 （1）文化的内涵： 文化----是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。其实质是精神现象。 １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。 ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ３、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。 其主要特征是：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。 “文化”与“文明”相同吗？ 这涉及到文化的内涵和外延：即广义的文化 　　　和狭义的文化 区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 辨析题 文化是人类社会特有的现象,它是人们创造的全部财富的总和. 1)本题述及到的知识主要是文化的理解 2)题中的关键是全部财富,人类社会特有的现象,这是最重要的辨点,我们在分析时要抓住关键. 文化一词，中国古来有之。《周礼》观乎人文以化成天下；西汉刘向《说苑》凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。中国古代所说的文武之道，一张一弛、文治武功，实际上是把文化与武功相对应，视为统治国家的两种手段。 西方文化一词，词源是来自拉丁文的“culture，原意是指耕作、培育、教育、发展出来的事物，是与自然存在的事务相对而言的。可见中西文化的含义自古以来就有差异，这表现在分类不同和内含不同，西方文化的含义也比中国文化的含义更广。自近代以来有关文化的定义更多，争议也更多。据人类学家统计有关文化的定义超过180种 2、文化是什么 （2）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化，都属于文化；人们进行生产、传播、积累的过程都是文化活动。 ①文化是由人所创造、为人所特有。 ②纯自然的东西不能称为文化。 ③文化是人们社会实践的产物 文化是： 1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其 产品。 其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的 部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 3、每个人所具有的文化素质是逐步培养出来的。 4、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 文化与人类的关系 文化的功能(教化) 文化实质上是一种精神现象 1）人类特有 人=动物+文化 2) 来源于人类实践 说一说 你认为，第7页中的两组镜头中西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有文化？ 读一读 第7页：专家点评 中国特色社会主义文化是指：以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表‘思想为指导，以培育有理想、有道德、 有文化，有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面 向未来的民族的科学的大众的文化。这一文化主要具有以下基本 特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。 (1)文化素养的形成 (2)文化素养的表现 (3)文化活动是一种离不开物质载体的精神性活动 文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。 注意： 不是天生的，也不是后天自发形成的,而是通过后天对社会生活的体验,特别是通过参加文化活动、接受知识文化教育逐步培养出来的。 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 通过日常生活实践的言行举止来表现。 3、文化又是人们的一种素养 但:文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的. 思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化，都属于文化；人们进行生产、传播、积累的过程都是文化活动。 文化的外延（范围）： 文化的特点 第一，文化是人类特有的现象。纯粹自然的东西不能称为文化。如自然风光。 第二，每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。 第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 一般来讲，人们把“文化”分做三个层次：即观念文化、制度文化和器物文化。 所谓观念文化