如何引导高一新生学好物理.docVIP

如何引导高一新生学好物理 郑国玲 初中学生告别了过去，迎来了高中新生活，高中的课程加深了，对学生提出了更高的要求，特别是数理化学科变的更难学了，为了能更好地引导学生学好物理学，我觉得应该从以下几个方面入手，帮助学生解决物理学习中遇到的困难。 一、正确引导，消除心理障碍 很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。因此，教师在教学过程中不能操之过急，对所学的知识不能要求学生一次到位，而应根据学生实际情况，适当放慢速度，使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 如在《牛顿第二定律》一章的教学中，为使学生较好掌握定律中加速度和力的关系及各物理量的物理意义，应先将有关概念作为预备知识总结归纳，如力的概念、合力与分力的概念、加速度概念及牛顿第一定律等，以扫除定律学习中的外围障碍，再进行定律的实验和理论讨论。在安排学生练习时要注意题型和难度的控制。先练习水平面上的问题，再逐渐深入到斜面问题；先分析物体受一个力的问题，再逐渐深入到物体受两个、三个力的问题；先研究单个物体问题，再逐渐深入分析连接体问题。 二、激发兴趣，调动学习积极性 在教学中可通过以下几种方式激发学生的学习兴趣。 做好物理实验。物理学是一门实验科学。在物理教学中教师尽量多安排一些实验，并注意提高实验效果。如在学习重心的位置与物体的形状有关时，拿一段直铁丝，同学们很容易