如何开始研究课题(逸夫、道西).pptVIP

如何开展课题研究 一、我们目前的情况 时间相对少，实践相对多； 眼界相对窄，体验相对深； 理论相对薄，经验相对富。 （一）时间相对少，实践相对多 很多教师强调教学任务繁重，没有时间做课题。 本身参与的教育教学工作不就是研究吗？教师每天都在观察学生，研究学生，不断尝试教育方法，甚至做梦都梦见学生，苦思冥想去寻找解决问题的有效方法，这不就是时刻进行的研究吗？ 但是，这种研究往往是不自觉的，多少带一些盲目性。 （一）时间相对少，实践相对多 由于我们平时的工作中，一些研究不是有意识，有计划的，所以效果也会受到影响。所以我们的课题组应该加强学习，将每天进行的大量教育实践自觉纳入科研轨道，减少工作的盲目性，提高科研的“含金量”，把教育实践的时间同时变成课题研究的时间，时间少不就变成了时间多了吗？ （二）眼界相对窄，体验相对深 由于一线教师的工作非常的繁忙，不能抽出更多的时间去获取信息。现在的老师忙得很少看书看报，甚至没有时间看电视，尤其是没有机会像专业人员那样经常阅读资料，参加学术会议，因此眼界相对窄一些。当然这是因为工作任务造成的，责任不完全在教师。 （二）眼界相对窄，体验相对深 “眼界窄”对于搞科研是不利的，因为科研应该是站在“制高点”上，站得高才能看得远，所以教师要努力地补上这个“短”。 信息量大固然重要，但是对信息体验和