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浅谈对初中生科技创新意识的培养 莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥 电话 邮箱：dkzxzxlyx@ 近几年来，学校每次组织科技创新小制作征集活动，交上来的作品多数不是科技小制作，缺少想象力和创造力探究性学习教学是一种积极的学习过程。主要是指学生在学科的学习中自己探索问题的学习方法。其实质就是在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生参与和体验知识、技能由未知到已知或由未掌握到掌握的过程，并在这一过程中激发学生的独立探究能力。因此，此教学模式的实施能使学生在学会知识和获得学习技能的同时，去探索获得新知识、新方法，对学生的创新思维具有促进作用。???从学生探究性学习的形式上分课内和课外两种。课内的探究性学习是指学生在获得学科知识的途径和学习技巧上的探究，比较不同途径获得知识的方法及效益，包括学习方法的迁移、应用和创新。课外的探究性学习是把学生推向生活和实践之中，以学生自身发展必须与社会经济发展、环境协调的可持续发展理论为核心，通过“资源与环境”、“能源与环境”、“生命与环境”、“人文与环境”等主题背景，立足于学生通过参观访问、考察调查、实验、文献资料收集等开放性的主体实践，进行探究性学习，在学习过程中思考、分析社会、生活的现状和未来，发掘问题、提出问题，并尝试问题价值的判断。???（二）实验性教学模式 ???重视实验的教学，并开展了以学生为主体和培养学生