中班观察理解看图能力活动：小兔家的窗_0.doc

中班观察理解看图能力活动：小兔家的窗 活动名称：中班看图讲述——小兔家的窗 活动目标：1、引导幼儿观察图片，能用完整、连贯的语言大胆地进行讲述。培养幼儿的观察能力和讲述能力。2通过观察图片，让幼儿理解小兔用冰做的窗子在不同季节的变化。 3学习词：暖和、融化。 活动准备： 故事图片 活动过程： 一、集体看图讲述故事 1、小朋友，今天老师带来了四幅图画，这四幅图画连起来就是一个非常有趣的故事，我们一起来看一看吧。看看会是一个怎样的故事。 2、先来看第一副图，提问“你在图上看到了什么?有谁，它在哪里?” 辅助性提问：小兔的房子是怎么样的? 为什么小兔要在萝卜房里挖一个窗洞呢? 现在是什么季节了? 冬天到了，北风呼呼地吹，雪花飘呀飘。 小兔住在这间萝卜房子里感觉怎么样呢? 真冷呀，我们来学学吧。 教师示范并带领幼儿讲述图一“现在我们一起来把这幅图的事情说一说吧”“小兔做了一间大大的萝卜房子，还挖了一个空空的窗洞。它就住在里面，冬天到了，北风呼呼地吹，雪花飘呀飘，冻得小兔直打抖。” 怎么办呢?赶快帮小兔想个办法吧? 你觉得用什么材料来做窗户会比较好? 3、刚才小朋友给小兔子想了这么多的办法，那我们来看看小兔是怎么做的? 引导幼儿观察并讲述。 辅助性提问：小兔带着什么?来到了哪里? 它来到河边干什么?它是用什么做的窗户? 请小朋友把这幅图画发生的事情完整连贯地说一说。 刚才小朋友都讲得很好，现在跟着老师再来把这幅图的事情讲一遍吧。教师示范并带领幼儿看图讲述”雪越下越大，地面盖上了一层厚厚的积雪，河面结冰了。小兔拿着铁锹，在河面上挖了一大块冰，装在了窗洞上。” 4、窗洞上装上了冰块，有什么变化了?谁能试着用完整、连贯的话来说说这幅图。 辅助性提问：现在，小兔住在房子里感觉怎么样? 为什么它现在不冷了呢? 谁来说说这幅图画里的事情? 我们一起来说说这幅图里讲的事情吧。“窗洞上装上了冰块，挡住了风雪，萝卜房里变得暖和起来了，小兔真高兴。” 5、寒冷的冬天过去了。小朋友看看发生了什么事情? 辅助性提问：春天天气是怎么样的? 小兔为什么哭了? 小兔家的窗子怎么会不见的?它到哪里去了? 你觉得小熊猫会对小兔说些什么? 谁愿意把这幅图画里的事情讲给大家听! 现在，我们一起来说说这幅图的事情吧!“春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰块不见了，地上有一滩水，急得哭了起来。小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗洞上吧!” 二、引导幼儿看图完整讲述故事一遍 1、今天老师带来的四幅图看完了，现在我们一起来讲讲这个故事吧。 2、教师带领幼儿一起看图完整讲述故事一遍。 3、刚才我们讲的这个故事它主要是讲了一件什么事情? 4、现在，老师要请你们给这四幅图画里发生的故事起一个合适的名字。 5、识记故事名字“小兔家的窗”。 三、延伸活动 老师会把这四幅图画放到“故事表演区”里，请你们下了课或区域活动的时候再去讲讲这个故事，还可以把这个故事继续编下去。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有