中班美文美陶案例《蝴蝶舞会》.doc

中班美文美陶案例《蝴蝶舞会》 美文内容：蝴蝶舞会 阳光金灿灿，鸟儿叫喳喳，花儿香喷喷！蝴蝶蝴蝶快快来，要开舞会啦！ 红蝴蝶张开翅膀飞起来，黄蝴蝶抖抖翅膀转起来，绿蝴蝶踮起脚尖跳起来！ 好多好多彩色的蝴蝶一块儿飞舞，像一道道彩虹，像一条条彩龙，像一座座美丽的大花园！小动物们高兴地拍手叫好：“哇！好美丽呀！好漂亮呀！” 活动目标: 1、欣赏散文诗，并能有感情的朗诵。 2、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境。 3、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。 活动准备: PPT课件。 丝巾 一、根据已有知识经验展开想象 引题： 师：春天来了，花园里热闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么？ 幼儿扩散联想，并用语言描述 过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样开舞会展示自己的美丽。 二、欣赏散文诗 教师配乐朗诵 师：听完这首散文诗你有什么样的感觉？ 看PPT课件教师朗诵 1、那让我们在来仔细看一看，听一听这首优美的散文诗。 2、你在散文诗里都听到了些什么? 分段欣赏理解 1、理解第一段 欣赏后理解：这天天气怎样？用散文里的话来说一说。 让我们一起来告诉森林里的小动物，蝴蝶舞会要开始啦。 2、理解第二段 师：蝴蝶是怎么样跳舞的，谁愿意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。 你们跳的真好，我们大家一起来试试。 重点分析动词：“张开、抖抖、踮起” 过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好象什么呢？ 3、理解第三段 欣赏后理解比喻词的含义： 你们听到蝴蝶一块飞舞好象什么？ 为什么说象一道道彩虹，一条条彩龙，一个个美丽大花园 小动物们看了高兴地说了什么？ 完整欣赏配乐散文诗表演 1、教师朗诵，请幼儿完整欣赏散文诗。 2、幼儿分组朗诵。 3、幼儿集体朗诵，可以加上简单的动作进行表现。 三、幼儿表演 请幼儿用纱巾装扮，并朗诵。 活动目标： 1、能够综合利用搓圆、压扁、搓条、刻画等简单技能，表现不同形状和 花纹的蝴蝶。 2、通过美陶活动进一步感受到蝴蝶的美丽，并且乐意用陶泥表现蝴蝶的 美。 3、通过陶艺作品场景再现，能够用散文里优美的语言来讲述。 活动准备： 1、PPT。 2、陶泥人手一份、刻刀、泥工板、作品背景。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 师生共同回忆散文蝴蝶，揭示活动内容：“蝴蝶”。 二、学习“蝴蝶”的制作方法。 1、欣赏蝴蝶PPT, 引导幼儿观察蝴蝶的形状、颜色、姿态、共同的特征。 2、讨论蝴蝶的制作方法：你准备这样制作蝴蝶？ 先幼儿讨论，再PPT示范。 三、幼儿制作，教师指导。 提醒幼儿： 1、鼓励幼儿制作出不同形状和花纹的蝴蝶。 2、在将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合时要注意连接牢固， 3、启发能力强的幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态。注意各部分连接的不同方位，制作出各种动态的蝴蝶。 四、活动评价 展示作品，幼儿用散文里的语言描述作品场景 。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是