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如何运用语言来营造良好的师生谈话氛围 　　摘 要：谈话是班主任开展日常工作的主要手段，其效果如何，直接关乎班主任工作的质量和成效。良好谈话氛围是谈话得以顺利展开和深入进行的重要条件，且对谈话效果有着直接而重要的影响，然而，如何营造良好的师生谈话氛围，对一部分班主任来说，却还是一个亟待解决的难题。本文围绕影响谈话氛围的几个重要因素，论述了如何通过谈话语言的选用与优化来营造良好的师生谈话氛围。 　　关键词：谈话；语言；营造；氛围 　　下面就结合本人多年以来的摸索和实践，针对这一问题，着重从谈话语言的选用与优化的角度来谈一下自己的浅见，希望藉此与同行共同探讨提高。 　　一、营造良好的师生谈话氛围有赖于充分的准备工作 　　1.针对性准备。 　　凡事预则立不预则废。班主任在与学生谈话前要认真准备，要因人、因事、因时、因地而异，依据具体情况，明确谈话目的和目标，有针对性地确立谈话主题和大体内容，梳理出谈话展开的大致顺序，据此匹配语言风格，组织和选用谈话所需的语言材料，这样做，班主任谈话时才容易做到思路清晰，重点突出，有的放矢，谈话语言也才能与语境更为协调，有利于达到预期的效果。否则，在与学生谈话时就容易思维混乱，缺乏逻辑，谈问题讲事情缺乏针对性，没有条理，东一榔头西一棒子，丧失说服力，选用语言也难以与谈话语境很好匹配，在这种情形下哪里还谈得上营造良好的谈话氛围。这种失控的谈