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对初中生物理学习困难的反思 　　【摘 要】本文介绍分析了现在初中物理教学存在的一些问题，结合多年教学实践，对初中物理教学的改革有一些想法，总结了一些经验。 　　【关键词】物理；学习困难；反思 　　笔者一直注重学生学情的分析，在课余时间与学生交流并坚持进行教学反思，在不断的教学和反思的过程中发现学生学习物理困难的一些原因，并试图加以改变，摸索出了一些门道。 　　一、学生因素 　　（一）教育的滞后与学生的改变冲突，给学生学习物理带来困难 　　如今的社会瞬息万变，是一个价值多元的社会，初中生很少有明确的价值指向。一方面，学生的信息量大了，获取信息的渠道也宽了。另一方面，他们在学习上的热情和对课程知识的好奇心却大大下降。而学校并没有产生多大变化，教育的方法没有变。现在的学生不满足于只听教师讲解、做练习、参加各种测试和完成作业。另一方面，学生们显得不太渴望思想上的实质性挑战，与实质内容相比更喜欢好玩儿的东西。鉴于此，学校，尤其是校内校外的教学，必须要不断改革才能肩负起所承担的社会重任。 　　（二）学生被“灌装”，远离真实世界，给学习物理带来困难 　　如今的学生动手的机会少了，尤其是进入高年级后，作业的负担重了，学生追求眼前的快乐与家长追求后半生的幸福，形成了冲突。用学生的话说，家长只知道问成绩，从不问孩子开不开心，快不快乐。鉴于此，教师要了解学生，并积极创设情境，让学