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教师心理健康水平及总体幸福感调查报告 　　摘要：本文的研究目的是调查教师的心理健康水平以及总体幸福感，并探讨两者之间的关系，研究方法为问卷调查法，被试为北京市石景山区被抽测的5所小学学校的教师，得出结论如下：一、2013年石景山区抽测教师的心理健康存在一定问题，除人际关系因子外，其他各因子均分均高于全国常模，表明存在强迫症状、躯体化、敌对等方面的问题。二、2013年石景山区抽测教师大部分教师感觉幸福，但也有近1/5教师感觉不幸福。三、2013年石景山区抽测教师心理健康状况与总体幸福感之间为显著负相关。这说明幸福感越强，心理健康状况越好。 　　关键词：scl-90；总体幸福感；心理健康 　　1. 研究目的 　　近年来， 中小学教师心理健康状况引起了很多研究者的关注。教师的心理健康不仅关系到教师的整体健康水平， 也影响学生的心理健康水平， 而最终影响学校的教育教学质量和人才培养的质量1。因此，如何维护和促进教师的心理健康， 已成为学校心理健康教育中除关注学生的心理健康问题以外的一项重要工作， 具有极其重大的理论和现实意义。 　　本文的研究目的是分别调查石景山区小学教师的心理健康水平以及幸福感指数，并探讨两者之间的关系。 　　2. 研究方法 　　2.1 研究对象 　　2013年上半年抽取石景山区5所学校，共计教师250人进行调查，样本构成情况见表1。 　　2.2