潍城经济开发区中学2013.docVIP

潍城经济开发区中学2012——2013学年工作总结 潍城经济开发区中学秉承“让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身受益的素质”办学理念，全心全意办好人民满意的教育，荣获“全国现代教育技术实验学校”，潍坊市初级中学教学创新“五十强学校”，潍坊市地震科普示范学校，潍城区“先进基层党组织”，潍城区“文明单位”，潍城区“文化建设工作先进单位”，潍城区中学素质教育综合督导评估“先进单位”，潍城区“宜学特色学校”，社会治安综合治理“先进单位”等一系列称号。 深入开展三亮三展示活动，强化三风建设 按照品牌提升年工作目标要求，在广大干部教师中深入开展了以“亮身份、亮标准、亮承诺”为主要内容的“三亮”活动，开展展示学校三风、展示发展规划、展示最美教师为主要内容的三展示活动，要求对照提升目标，结合各自岗位职责分工和师德师风建设要求，确定工作目标、采取的主要措施，做出明确承诺。签订师德承诺书，举办《办学行为责任追究办法》学习专栏，严格约束自己的教育行为，自觉接受监督。该活动促进了三风建设和内涵式发展，激励了广大干部教师争创一流业绩、展示良好教育形象的热情，为提升学校教育品牌提供坚实的保障。 加强过程管理，优化育人手段，全面提升教学质量 学校召开由全体教师参加的教学工作会议，以努力提高教学质量为核心议题，紧紧围绕“品牌提升年”和“干部作风建设年”，突出“教学第一、质量第一”，增强危机意识，牢记教学质量是学校的生命。学校时刻警醒每一位教师树立教学质量大局意识，促进教学质量的有序链接和整体推进。学校召开“教学工作会议”，科学分析了影响教学质量的优势和劣势，强化办学质规范，落实教学常规，突出“导学案”品牌特色，凝神聚力抓教学质量。 （一）抓细节就是抓质量。加强日常教学工作的有效调控和科学管理，加强“导学案”检查力度，规范“导学案”编写、印刷、使用和反馈流程，定期举办教学沙龙，交流教学经验和学习心得，不断更新教学理念，紧跟新时代教学动态，激励教师在教学岗位上自我完善。我校全面落实听评课制度，重视日常教学行为的有效督查，采取推门听课和常规听课相结合，促进教师课堂教学的优化，激励教师上好学生欢迎的一堂课，上好一堂精品课，把向45分钟要质量落到实处。 （二）抓重视青年教师的业务成长，实行青年教师成长“导师制”。针对我校梁琪琪、宋素娟、张金凤、王娟等新参加工作的大学生，学校选派4名学科带头人，进行一对一跟踪帮扶活动，并结合名师示范课、优质课活动，加强课后反思和教学经验交流，提升青年教师的业务水平，发挥青年教师的业务专长，激活内在潜力。 （三）抓差生就是抓质量。后进生转化是影响教学质量的主要因素，根据学习情况反馈信息，科学诊断形成差生的因素，落实差生转化“导师制”，制定差生转化计划，力求每一位差生在初中阶段有显著的转化和提高。 （四）抓好九年级教学工作的服务与管理。九年级毕业班是初中阶段教学的关键，是学校整体教学水平的集中体现。围绕加强毕业班教学质量，召开了专门会议，要求全员支持毕业班工作，全方位为毕业班提供方便。我们做了以下几点：一是教师配备上强强结合，统筹兼顾。树立全局意识，实现理想的组合，打造完美的教师团队。二是加强毕业班学生的理想教育，召开学生中考动员会议，激励学生树立远大抱负，明确奋斗目标，激发学习动力，培养勤奋学习的习惯，开发智力潜能。四是自发开展晨读活动。利用早上课前一段美好时光，大声朗读现代诗歌、散文，中华经典诗文和英语口语训练等，细心品味优秀诗文的节奏和意境，培养语感。 贯彻成就教育理念，搭建个性发展的舞台 “让每一个学生体验被人关注、被人爱护的温暖，让每一个孩子大器晚成，刚正有为，让每一个孩子感受成功的喜悦和快乐，是我们的教育追求！” 立德树人，成就自我。开发区学校注重在德育中渗透人文理念，强化德育效果。学校举办读书节活动、开展了一系列文化活动。一是班级文化特色评比——学生集思广益，出板报、建橱窗、展书法，散发着浓郁的文化气息。二是手抄报设计比赛——同学们踊跃参加、精心排版，一份份设计精美的读书小报，凝聚着学生们的智慧，体现了他们的创新精神和动手能力。这些活动既丰富了学习生活，友提高了学生的文化修养和审美情趣。 “阳光体育60分·快乐大课间”有声有色，定期举办开发区中学春秋季田径运动会，阳光体育硕果累累，充分展示了开发区中学朝气蓬勃的风采，推动了学校体育事业的发展。 加强心理健康教育，精心呵护学生快乐成长。配备国家级心理咨询师，建成“心灵驿站”，关注学生心理健康，尊重学生个性差异，细致入微地进行心理健康教育，让学生个性在信心中实现完美。 坚持周一升国旗制度，进行国旗下演讲，元旦文艺汇演，“三·八”献给母亲的歌，“五·四”青年演讲比赛，尤其是学生主持的“校园之声”广播已成为学校的一大亮点。 发展特长教育，做到人人有专攻，人人有特长。在潍城区“