第38课时 生态系统的物质循环.ppt

解析 考查生态系统中碳循环的相关知识。1代表 生产者；2代表消费者；3是分解者；4是环境中的 二氧化碳。碳元素在1、2、3间以含碳有机物的形 式传递。1（生产者）是其他营养级的能量来源， 因此含碳元素最多。碳元素通过光合作用或化能 合成作用进入生物界。 答案 C 知识综合应用 重点提示 通过“治理水体污染等环境方面与课本知识 有机结合”的考查，提升“理论联系实际，综合 运用所学知识解释自然界和社会生活中的一些生 物学现象”的能力。 典例分析 （2009·广东卷，32）为加强水体治理，珠江流 域某城市构建了较大面积的人工湿地。 （1）当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中 碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文 字补充虚线框中的碳转化途径。 （2）一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动 物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放 养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。请写出 可能存在的食物链（两条）。 。 （3）如果含有重金属的工业废水进入该系统，请 根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影 响。 。 解析 （1）碳循环过程中，植物可通过细胞呼吸 放出CO2，又可通过光合作用吸收CO2，从而使得 碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动。 （2）由题意知，轮虫等浮游动物可以绿藻等浮游 植物为食，鱼和鸭又可以轮虫为食，鸭还可直接 捕食绿藻等，据此可写出相应的食物链。 （3）重金属属于难分解的物质，进入食物链后可 沿食物链流动，并通过生物富集作用，随营养级 的升高，生物体内重金属的含量随之升高，产生 剧毒生物。 答案 （1） （2）①绿藻→轮虫→鱼→鸭,②绿藻→鸭，③绿 藻→轮虫 →鸭（任写两条,其他答案合理也可） （3）导致重金属污染，使处于高营养级的生物重 金属含量过高 拓展提升 处理污染水体、土壤常借助于微生物的分解作用 ——特别关注微生物代谢类型与环境关系。 （1）自养型微生物处理无机物污染，如富营养化 问题的解决、重金属污染等。 （2）异养型微生物处理有机物污染，如生活污水、 农药等。 （3）异养需氧型微生物处理时保证充足的空气 ——采用搅拌、通气等措施。 （4）异养厌氧型微生物处理时保证厌氧环境—— 密封、池底沉积物等措施。 变式训练 （2009·山东理综,4）利用泥浆生物反应器处 理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆 状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧 条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推 知，该反应器 （ ） A.能够实现物质循环 B.主要处理有机污染 C.可看作一个小型生态系统 D.存在能量输入、传递、转化和散失 解析 本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对 于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键 在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧 烈搅拌而使污染物快速分解，所以肯定是菌种进 行有氧呼吸而分解有机物,故B正确。本题中的反 应器中有土壤、营养物质和菌种,无生产者,不满足生态系统（生物群落及其无机环境）的概念范畴,更谈不上生态系统功能中的物质循环和能量流动,A、C、D均错误。 答案 B 随堂过关检测 题组一:有关物质循环或碳循环概念的理解 1.（2008·广东文基，75）关于碳循环的叙述， 错误的是 （ ） A.不依赖于水 B.需要能量驱动 C.产生温室气体 D.具有全球性 A 2.关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是 （ ） A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等化学元素 B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系 统——生物圈 C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境 之间反复出现、循环流动 D.物质在循环过程中不断递减 解析 由生态系统物质循环的概念可知，本题 的A、B、C选项都是正确的。物质在循环过程 中是不会递减的，因为物质只能进行转移和变 化，但不会消失。 D 题组二:关于碳循环的特点及应用 3.关于生态系统中碳循环的说法，错误的是 （双选） （ ） A.各级消费者所利用的碳都来自生产者 B.分解者在碳循环中起重要作用 C.碳在无机环境中仅以CO2形式存在 D.碳