第一部分 第三章 第九节 加分锦囊.ppt

* 第九节 加分锦囊 考场作文是目的性很明确的写作，它强调考生要能紧扣考题 的要求写作，才可能获得最理想的分数。探索考场写作的内在规 律，把握写作的尺度，对于提高作文成绩具有重要的现实意义。 我们将考场作文的加分锦囊总结成“八要八不要”，希望能对你 有所启发。 一、要书写工整，不要潦草涂改 作文文面给阅卷老师的第一印象最为深刻，从心理学的角度 来说，第一印象一般来说非常重要，它对评分影响很大。曾经调 查过一些老师的作文阅卷情况，他们都肯定了文面第一印象的重 要性，而且认为影响分数的幅度至少为 30%。可以设想，当阅卷 老师打开一份学生的作文，看到的是清爽的卷面、工整的字迹， 阅卷老师定会赏心悦目；如果内容、结构方面更好一些，分数更 会一路走高。相反，当阅卷老师打开一篇作文，看到的是字迹潦 草，胡涂乱画，难以辨认，根本产生不了读下去的欲望，自然会 下意识地将分数起点降低，即使内容较好，也提升不了多少，如 果内容不好，打分更会一路走低。同时，阅卷老师极可能联想到 这个考生的做事态度和学习习惯。这是因为书写本身就是语文学 习能力检测的一个重要方面，书写太差，自然是语文能力不合格 的表现之一。 二、要有扣题鲜亮的题目，不要无题 题好一半文，题目的重要性不言而喻。而考场作文一般分为 命题作文和自命题作文，无论属于哪种，首先都要写作文题目。 即使是命题作文，有时甚至也有两个或两个以上的题目供我们选 择，有的考生自己确定了写作的题目，就直接写作，而没有另写 题目，阅卷老师很可能认为这是无题目的作文，会直接影响得分。 对于自命题作文，有的考生直接将给定的话题或词语作为题目， 这种现象需要避免。 比如作文的话题是“烦恼”，作者可根据自己的立场观点， 确定一个谈论的方面和角度，可拟题为“烦恼伴我成长”、“烦 恼是成熟的表现”、 “烦恼与生活”、“消解烦恼的妙法”、 “烦恼是人的影子”等。 三、开头简洁明了，不要绕弯子 根据阅卷老师的阅卷习惯，整体感知文面、瞬间读题目、立 刻看开头，这一切都是在较短时间里完成的。一些考生不仔细审 题，不会安排开头，于是文章就出现了“先坐上船再说”，然后 在“游动中寻找目标”，这个“游动”，往往就形成了无话找话。 譬如写“谈习惯”，就这样写：“什么是习惯？习惯就是……习 如何根治这种毛病？这里介绍一种常见的开头方法 ——“一句话开头法”，即不管是材料作文还是命题作文，只用 一句话作开头。这样做，对纠正文章开头言不及义的毛病大有好 处。如果你能用一句话开头吸引阅卷老师，相信会吸引阅卷人继 续看下去。由于只能用一句话，那就一定要明确地亮出自己的观 点，迫使自己从对题目的思考中选取最有份量的话作开头，对思 考的内容做出比较筛选，这样的开头，既简洁又明确。如朱自清 的《背影》其实就是一句话开头的典范：“我与父亲不相见已二 年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 简明开头欣赏： 午后，暖暖的阳光透过玻璃窗照射进来，暖洋洋的。阳光下， 打开记忆，曾经盘踞在心头的创伤，因为有你的温暖，有你的关 爱，陪我一路走过漫漫冬夜。 ——《带着你温暖的话语一路前行》 白居易是儒雅而孤独的，有白堤为证；苏东坡是豪放而孤独 的，有苏堤为证；而郁孤台上辛弃疾的孤独是忧国忧民的孤独。 ——《孤独是什么》 阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来”，我说： “给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信，就是一个人灵 魂的支点。 ——《诚信——灵魂的支点》 四、要层次清楚明晰，不要前后重复啰唆 文章是作者思想的表现，而思想的传递是有思路的，正如叶 圣陶先生所说，“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是 有路的，好文章的作者是绝不乱走的”。的确，一篇好文章，思 路必定是十分清晰的。为什么写这么几段话，为什么写这几句话， 为什么起于此段(或句)而止于彼段(或句)，各段各句是怎样组合 起来的，这其间必然有着合理的内在联系。这种合理的内在联系， 就是文章的思路。结构层次就是思路的展现。从文章的层次能看 出作者的思维方式，你的作文，就是要向读者(阅卷老师)展示你 的思维方式。你的思路畅通、胸有全局，表现出来就是层次清楚 明晰，起承转合得当。阅卷老师读起来舒畅，当然会给你比较高 的分数。如果你对文章的层次布局没有整体的把握，稀里糊涂， 重复啰唆，自然得不到高分。所以，在考场作文的时候，一定要 花几分钟时间，列一个简单的提纲框架，完全可以避免层次不清 的问题。 五、要尽情“炫示”，不要平铺直叙 “炫示”的意思是夸耀或显示自己的长处。有人说“考场作 文的本质是炫示”。所