回归基础,落实规范 提高二轮复习的有效性 高三数学沈江涛.pptVIP

回归基础,落实规范,提高二轮复习的有效性 高三数学备课组 * * 对二轮复习有效性的理解 影响有效性 的因素 二轮复习可能对哪些学生比较有效 学生学习的自觉性 学生与教师的配合程度 教师选题的针对性 教师对高考要求的把握 中等成绩的学生 数学是薄弱学科 选择、判断能力相对一般的部分学生 二轮复习要解决哪些问题 （1）重点知识的遗忘 （2）高考实战训练 （3）解题速度的提高 （4）对自己数学成绩的正确评价 （5）一轮复习中知识的缺漏 （6）重点知识错误处的再现 （7）如何增加得分点 二轮复习教学的模式 2.以高考题型为主线,分专题进行解答题规范性训练, 提高学生的审题能力,解决学生会而不对,对而不全 的问题. 1.继续深入研讨考试说明,梳理教材,查漏补缺. 3.回归基础,进行选择题,填空题训练. 二轮复习选题要注意的问题 选择题 不超过三个知识点 运算不要太繁琐 答案不是太明显 方法比较多 填空题 以立几、解几、排列组合、二项式定理、数列、 函数与不等式的结合、规定性问题为背景 题目比较简洁，题干不长，知识点2~3个 综合性不强 解法以通法为主 运算步骤不多，运算量不大 解答题 得分点3~5个 至少有两个或两个以上的解法 重在题目所反映出来的思想方法