数学教案(1—7).docVIP

第一单元教学设想 教学内容：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 教学目标： 1.使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。 2.使学生学会单位名称间的换算。 3.使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。 教学重点： 1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。 2、使学生学会单位名称间的换算。 教学难点：使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。 教具准备：口算卡片。 课时安排：7课时 教学策略： 1、重视教学情境的创设，关注学生的已有经验（已经学习过米与厘米、千克与克，已经了解了一些有关测量的知识和方法，生活中常常遇到测量问题等），提供与学生现实生活密切相关的材料。可结合学情活用教材。 2.加强学生的操作活动，让学生在操作中充分感知，并逐步达到完善。 3.测量教学不仅要让学生学会单位间的换算，更重要的是帮助学生建立长度观念和质量观念，培养学生的估测能力。 备课内容 修订 第一课时 认识长度单位 —— 毫米 教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学过程： 一、谈话 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？ 估